总编的话-明道中学.PDF

總編的話 科學新知季刊的構想源自於每次科技月都很忙無法參加到活動的總編，關於 這點深深感到遺憾，於是便藉由一次激動、突如其來的情緒下，決定來編輯這份 刊物了 ! 你是否與我也有相同的經驗呢明道? 4~5月的科技月活動，內容不但橫跨了 天文地理，還有生物、數學以及資訊科技等等，這些內容都是身為一個E世代科 學人不能不知道知識涵養，另外，豐富多元的講座及實驗遊戲，更是寓教於樂最 好的例證。然而，這些精采的內容，常因時間因素、人數限制等條件，造成許多 熱切於學習的師生，無法親身體會學習到，於是，這份刊物便這樣成形了。 除了科技月活動外，科學新知季刊也會記錄世界環境變遷下的新事件、特殊 的自然現象，以及科學領域下講師來校的演講，期許這些內容都能成為明道師生 的課外補充資訊，多認識我們身 處的環境，培養與自然共處的良好態度。 另外，此季刊並無編輯者限制，無論是老師、學生，都能夠來報名此季刊的編輯， 藉由自身力量，只要簡單的科普知識以及廣泛大量的資訊蒐集，並確認內容無誤 後，就能夠將你所見所聞的科學新知，發表出來，提供明道師生增廣見聞啦 ! 天文教育海報成果展 日期 :2015/04/07 主講人:天文社同學 記錄人 :楊鈞凱 日食 日食的原因出於台陽與地球之間的位置關係，太陽往地球的光線背月球的影 子所阻擋，產生本影、偽本影 、半影區，而當時所能觀測到的取決於月地距離遠 近和地理位置是否被影子壟罩，位於本影區能見到日全食，半影區能見到日偏蝕， 偽本影區能見到日環食，而尤其特別罕見的全環食發生於月球本影尖端非常接近 之時，同時可見日偏蝕 、日環蝕 、日全蝕 、全環食。日全食：月球得以遮住整個 太陽，亦是唯一人類可以運用肉眼去欣賞模糊的日冕的時刻，太陽大氣層的最外 層。日偏蝕：則為有部分被月球遮住，其餘仍然發光，通常伴隨著全食或環時發 生。日環蝕：當月球距離地球為較遠時 ，故光球層仍可被看見，形成一層亮環。 五大階段 初虧：首次外切 食既：首次內切 食甚 ：日月中心重合，日食達到最高峰 生光：第二次內切 復原：第二次外切，太陽圓盤形狀復原，日食結束 月食 月食的發生原因為月球進入地球因太陽產生的影子之中，故產生明暗與顏色 變化，月球如完全不進入地球的本影區而稱半影月食，為光度輕微減弱，部分進 入稱月偏食，完全進入則為月全食，產生古銅色的光采，原因出台陽光到達月球 前被地球大氣部分阻擋，只留下長波長的紅光波段。另外不會有月環的產生，因 為地球太大所產生的本影較地球大很多，可絕對不會產生月環食。 七大階段 半影食始：月球剛接觸半影區 初虧：月球與本影首次外切 食既：完全進入本影，首次與本影內切 食甚：本影中心與月面中心重合 生光：月球與本影第二次內切 復圓：第二次與本影外切，完全離開本影 半影食終：月球離開半影區，月食結束 例子：以兒童節的月全食時間號稱本世紀最短，因極為靠近本影外圍 (幾乎內切 而過) ，故時間不如以往的長，自食既到生光僅數分鐘的時間，稍縱即逝，甚至 許多人認為其為看似月偏食而非全食，因食既時人有微小的白亮部分。 這次成果展主要是希望能藉由天文社同學的說明，讓更多同學能認識我們身 處的宇宙 ，並且關心所在的環境及人文。(此紀錄為其中一個主題發表) 創意垂直農園 日期 : 2015/04/08 主講人: 記錄人 :林毓婷、何佳頤 現代社會如此擁擠，擔心沒有地方能夠種植賞心悅目的花花草草嗎?垂直農 園讓你有效利用垂直空間 只要一些簡單的材料，在家就能動手做。! 首先，我們