国立嘉义大学91学年教育经济学教学大纲.DOC

國立嘉義大學96學年第2學期度多變量教學大綱 科目名稱：多變項分析 班別：國教碩/博二 學期學分數：3學分 總學分數：3學分 授課教師：李茂能、黃芳銘(前六週) 上課時間：（ 四 ）4、5、6 上課時數：李茂能(2)、黃芳銘(1)小時 先修科目：高等教育統計學 一、教學目標 1. 正確選擇與使用多變項統計方法，處理教育與心理之研究資料。 2. 正確閱讀、呈現與解釋多變項統計報告或結果。 3. 有效應用統計軟體(SPSS, SAS,LISREL, AMOS)，進行多變項統計分析與解釋。 4. 能貼切解釋與應用分析結果於測驗編製。 二、教學方法及評量：(重概念之理解與應用) 1. 講述,討論,與分析 2. 資料分析實作與評鑑 3. 導讀、閱讀與評鑑多變項相關文獻 4. 平時作業、撰寫結構方程模式的報告(期中)。 5. 相關論文分析與評鑑(期末)。 三、教材內容 週次 日期 教材內容:黃芳銘(前六週) 一 02/21 Models with Structural and Measurement components --Characteristics of SR models --Analysis of Hybrid Models 二 02/28 Peace Memorial Day (National Holiday) 三 03/06 Models with Structural and Measurement components --Estimation of SR Models --A Detail Example --Other Issues 四 03/13 Multiple-Sample SEM --Rationale of Multiple-Sample SEM --Multiple-Sample Path Analysis 五 03/20 Multiple-Sample SEM --Multiple-Sample CFA --MIMIC Models as an Alternative to Multiple-Sample 六 03/27 Latent Growth Models 七 4/3 春假 七 4/10 基本矩陣運算(一週)：使用SPSS matrix language運算。 八 4/17 多變項分析分析的基本概念(一週)。 九 4/24 一個和兩個母群的平均數假設考驗(一週)。 十 5/1 多元迴歸分析的理論與應用(二週，含徑路分析)。 十一 5/8 同上 十二 5/15 交互作用與間接效果之考驗(回歸分析與SEM)。 十三 5/22 單因子變異數分析的理論與應用(一週)。 十四 5/29 區別分析的理論與應用(一週)。 十五 6/5 多因子變異數分析的理論與應用(一週)。 十六 6/12 典型相關理論與應用(一週)。 十七 6/19 量表發展與指標建構(一週)。 三、教學方式、評量方式 1. 講述,討論,與分析 2. SPSS、LISREL、AMOS資料分析實作與評鑑 3. 導讀、閱讀與評鑑多變項相關文獻 4. 平時作業、撰寫結構方程模式的報告(期中，黃芳銘)。 5. 相關論文分析與評鑑(期末,李茂能)。 五、參考書目 Kline, Rex B. (2005). Principles and practice of structural equation modeling（2nd ed). New York: The Guilford Press. 黃芳銘（2004）。社會科學統計方法學：結構方程模式。台北：五南。 黃芳銘（2007）。結構方程模式：理論與應用（第五版）。台北：五南。 林清山(1993)。多變項分析統計法進幾十年來的發展與應用。載於中國測驗 學會主編：心理測驗的發展與應用(pp. 301-384)。台北：心理。 林清山(1983)。多變項分析統計法。台北：東華。 李茂能(2002)。量化研究的品管：統計考驗力與效果值分析。 國民教育研究學報，8，1-24。 李茂能(2003)。圖解式結構方程模式軟體AMOS之簡介與應用。 國民教育研究學報，11，1-39。 李茂能(2006)。結構方程模式軟體Amos之簡介及其在測驗編製上 之應用: Graphics Basic。台北: 心理。 陳順宇結構方程模式-Amos操作吳明隆結構方程模式－Amos的操作與應用（附光碟）魏文欽資料分析技巧：結構方程模式-AMOS LISREL SAS之應用雙葉書廊Structural Equation Modeling-Amos Operation and Application(2004)。結構方程模式:LISREL的理論、技術與應用。台北：雙葉。 陳正昌、程炳林、