因鲁迅的一死.PPT

湖南长郡卫星远程学校 2006年下学期 制作 03 湖南长郡卫星远程学校 2006年下学期 制作 03 一个苦难的民族需要什么样的人? 石门一中 邢晓玲 郁达夫 《怀鲁迅》 没有伟大的人物出现的 民族，是世界上最可怜的生 物之群；有了伟大的人物， 而不知拥护，爱戴，崇仰的 国家，是没有希望的奴隶之 邦。因鲁迅的一死，使人自 觉出了民族的尚可以有为， 也因鲁迅之一死，使人家看 出了中国还是奴隶性很浓厚 的半绝望的国家。鲁迅的灵 柩，在夜阴里被埋入浅土中 去了；西天角却出现了一片 微红的新月。 鲁迅的魅力 清醒的 　孤独的 　　深刻的 　　　悲凉的 　　　　力量之声 假如这样的青年一杀就完， 要知道屠杀者也决不是胜利者。 中国要和爱国者的灭亡一同灭亡 …… 如果中国还不至于灭亡， 则已往的史实示教过我们， 将来的事便要大出于 屠杀者的意料之外。 无花的蔷薇 这不是一件事结束， 是一件事的开头。 墨写的谎言， 决掩不住血写的事实。 血债必须用同物偿还。 拖欠得愈久， 就要付更大的利息！ …… 记念刘和珍君 鲁迅 记 念 刘 和 珍 君 聆 听 鲁迅的声音 徘徊（páihuái） 长歌当哭（dàng） 菲薄（f?i） 洗涤（dí）踌躇（chóuchú） 桀骜（jié?ào）赁屋（lìn） 不惮（dàn） 喋血（dié） 尸骸（hái） 立仆（pū） 转辗（zh?n） 攒射（cuán） 屠戮（lù） 浸渍（jìnzì） 殒身不恤（y?nxù） 整体把握之一： 　　本文的中心内容是　　　　　　　__________________。 　　围绕这一中心，作者写了几类人？分别是怎样的态度和情感？ 评述“三·一八”惨案 　　（当局者、几个所谓学者文人、有恶意的闲人、流言家、八国联军、中外的杀人者） 反动势力 愤怒 控诉 痛斥 　　（刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百死伤者、请愿的群众） 爱国青年 沉痛哀悼 热烈颂扬 激励告诫 　　（无恶意的闲人） 中间状态的“庸人” 失望 批评 呼唤 　　他们不一定没有爱国心，但是害怕官府；他们可能同情革命者，但是不敢冒死；他们不满现实，但是苟且偷安；他们从皇民变国民，只不过少了一根辫子，一样的都是奴隶；他们谈论英雄的被杀，却丝毫不明白英雄是为大众而死；他们有时会有五分钟热度，但是短暂的狂热过去，他们很快把一切遗忘…… 整体把握之二： 1. 记念缘起（一、二） 2. 追述惨案（三、四、五） 3. 惨案意义（六、七） 思路 · 奠烈士 · 醒庸人 记念缘起 · 控罪行 必要在哪？ 1.“我也早觉得有写一点东西的必要了” 2.“可是我实在无话可说” 线 索 纪念烈士，寄托哀思。 　　对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨,对流言家的诬蔑深恶痛绝到达极点，难以用语言表达。 3.“我也早觉得有写一点东西的必要了” “我正有写一点东西的必要了” 认清世界面目，不要忘记烈士的鲜血，警醒“庸人”世界保持记性，唤醒“沉睡”的易忘的民众觉醒。表达了痛苦感和责任感。 三个部分之间的联系？ · 生前事 · 死难时 追述惨案 · 牺牲后 湖南长郡卫星远程学校 2006年下学期 制作 03