台湾参加印度2006世界青少年发明展作品选拔比赛.DOC

參加印度孟買2006世界青少年發明展作品選拔及參展 複審作品說明表 作 品 名 稱 色盲紅綠燈 No. B-1-36 學 籍 分 組 □ 國小組 ( 國中組 □ 高中職組 作 品 類 組 ( 生活用品類 □ 教育娛樂類 作 品 規 格 寬： 40 cm 高： 90 cm 深： 30cm 重量： 8 kg 填 表 者 蘇敬菱 填 表 日 期 95.08.09 作 品 說 明 色盲紅綠燈 說明摘要 第一頁/共六頁 【作品創新動機與目的】 　　在上自然課時，提到色盲因為無法辦別紅綠燈的顏色，而無法考駕證。事後上網又發現全世界色盲及色弱的患者不少，東方男性的罹患率約為％至％，女性則只有男性的。來達成解決色盲能獲駕駛車輛之權利 【發明構想與發明原理】 色盲是對顏色的視覺缺陷，是在眼睛視網膜上的錐狀細胞(對紅、綠、藍三種顏色最敏感)功能變差或失去功能。常見是紅綠色盲。如下【圖一】: 　　　　　　　　　　　　　 色盲紅綠燈 作品說明表 第二頁/共六頁 色盲(或色弱)者是無法”辨認特定顏色”，但他們在辨認形狀等上是與常人無 異的，所以我們利用這個特性，改良現行的紅綠燈，製作出色盲者與正常人皆能使用的紅綠燈。 【作品說明】 一、作品的傑出特性 1.關懷弱勢，維護色盲者能獲駕駛車輛之權利 3.使用最簡單最直接的圖像示指標，可使用路人直覺地反應，少掉再次教育說明的麻煩步驟，容易推廣。 4.使用ＬＥＤ燈泡，節省能源。 5.低成本，高效能。 ? 　　　　　　　　　　　　　　 色盲紅綠燈 作品說明表 第三頁/共六頁 【色盲紅綠燈成品】 2.作品設計的效用 　　　色盲者也能“辨識”交通標示，可以擁有駕駛權利，更減少交通危險。 3.作品創意特質 1.利用科學原理，應用延伸至日常生活，解決問題。 　　 2.利用「形狀」取代色盲人士無法辨識的「顏色」。 　　 3.使用直覺示的圖示，易於了解及推廣。 4.可直接在現行紅綠燈上加置形狀面板，改良方便。 4.作品創意及效用比較 項目 產品 色盲紅綠燈 傳統紅綠燈 圖示 色盲者所看到的圖 (以紅綠色盲者為例) 是否可辨認 可 不可 直覺辨認 直覺快速 需教導才可辨認 色盲紅綠燈 作品說明表 第四頁/共六頁 【作品發想過程】 色盲紅綠燈 作品說明表 第五頁/共六頁 【製作歷程】 體驗色盲的世界。 ? 製作「色盲紅綠燈」。 材料：LED燈泡、電線、電池…… 討論選擇「形狀」 選擇「直覺式圖示形狀」，以「(」取代綠燈代表可直行，以「─」取代黃燈代表注意，以「╳」取代紅燈代表停止。＼ 組裝色盲紅綠燈的模型。 　　　　 　　　　　　　　組裝色盲紅綠燈　　　　　　　　　　　　　色盲紅綠燈成品　 　 色盲紅綠燈 作品說明表 第六頁/共六頁 【作品未來展望】－可辨認的顏色 本作品利用形狀輔助改良傳統紅綠燈只利用顏色來指引交通的缺點，解決了色盲人士無法辨識傳統紅綠燈的問題，但我們最高的希望是可以讓多數色盲人士（除了少數完全色盲者，他們的世界就像黑白照片一樣，完全沒有彩色）還是可以藉由辨認顏色加形狀的方式來辨認交通標示。因為如果全面換發台灣的所有紅綠燈是一個非常昂貴的經費，但如果只有將現有的所有紅綠燈加裝（或換裝部份零件），相對而言是就便宜多多了。所以我們之後的研究希望朝向這個方式做研究。 正常人 紅色色盲 綠色色盲 紅綠色盲 直行燈 注意燈 停止前進燈 色盲體驗鏡 正常人的世界 無法辨認顏色的世界 色盲紅綠燈 體驗色盲的世界 形狀一樣 有光度差異 無法辨認顏色 改良1 傳統紅綠燈 不宜 結果1 傳統紅綠燈 失敗 有聲音 改良3 除了顏色外配合聲音指示 結果3 可,但昂貴 再想想 改良5 利用形狀差異 結果5 可清楚辨認形狀 成功 有色階差異 改良2 利用色階差異(淡一點,深一點) 結果2 黑暗中(夜晚)辨認不良 失敗 改良4 利用光度差異(亮一點,暗一點) 結果4 黑暗中(夜晚)辨認不良 失敗 創意發明作品製作