人体废物的排出（两课时）.DOC

第二节 人体废物的排出 （两课时） 一、教学目标 （一）?? 知识目标： 1、? 描述肾的滤过作用和重吸作用。 2、? 描述尿液的形成过程和排出过程。 3、? 描述人体内废物排出的途径。 （二）?? 能力目标： 1、? 通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。 2、? 培养学生自主学习的能力，主动搜集、分析资料的能力，获得新知识的能力。 （三）?? 情感目标： 1、? 通过活动让学生认识到人体产生的粪尿排入到周围环境中，将对环境造成的影响，以及人粪尿的资源价值，从而增强学生的环境保护意识和资源意识； 2、? 进一步认识到人与环境的相互关系，树立可持续发展观念； 3、? 关注人体排出废物的处理，增强环保意识和资源意识。 二、教学重点： 1、? 描述肾的滤过作用和重吸作用。 2、? 描述人体内废物排出的途径。 3、? 关注人体排出废物的处理。 三、教学难点： 1、? 肾的结构与肾的滤过作用和重吸作用的关系。 2、? 概述人体废物排出的意义。 四、教学过程 第一课时 导入新课： 同学们，你们能告诉我人每天必须去什么地方吗？去干什么？ （WC） 今天，我们学习 人体废物的排出 小组讨论： 尿液的形成 成年人一昼夜产生的原尿约为150L，而每天的尿液量公为1～1．5L。这是为什么？ 1、? 阅读P72的资料 2、? 解读资料中数据。 3、? 讨论：这些数据说明了什么？（P73） 人体内废物排出的途径 人体内废物排出体外的方式一般有两种，即排泄和排遗。 排泄（excrete）上人体将代谢的终产物，包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等，排出体外的过程。 排遗是将未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程，如人体排便。 人体排泄的主要器官有：肾、肺、和皮肤 尿液在肾中形成，其主要成分是：尿素、无机盐和水。当膀胱中的尿液达到一定量时，人就有尿意，应及时排尿。 二氧化碳通过肺排出体外时，还带走少量的水。皮肤中的汗腺通过导管把汗液排到皮肤表面。汗液的主要成妥是水、无机盐和少量的尿素。 人体排遗的器官主要是大肠和肛门，未消化的食物残渣在大肠中形成粪便，粪便由肛门排出体外。 课堂小结：尿液的形成和人体内废物排出的途径。 课堂练习： 填空题 1．尿液的形成经过两个过程：血液流经肾脏时，除了__________和________外，其他成分都会经过__________的__________作用，形成原尿；原尿经过______的________作用，所有________、大部分________和部分________被重新吸收回血液．原尿成为尿液。 2．成年人一昼夜产生的原尿有 150 L，而尿液仅 1～1.5 L，其原因是________ ________________________________________________________________。 选择题 1．排出尿液的顺序是 （ ） A．?????????? 输尿管一肾脏一膀胱一尿道 B．?????????? 肾脏一输尿管—尿道一膀胱 C．?????????? 肾脏一输尿管一膀胱一尿道 D．?????????? 膀胱一尿道一输尿管一肾脏 2．我们每天应喝适量的开水，这有利于 （ ） A．?????? 对葡萄糖的吸收 B．?????? 对无机盐的吸收 C．?????? 废物及时随尿排出 D．?????? 蛋白质、葡萄糖、尿酸和尿素的合成 3． 人体的排遗器官主要是 （ ） A 肛门 B 大肠 C 小肠 D 尿道 第二课时 ? 人体排出废物的处理 人体排出的尿液和粪便必须经过适当的处理，才不至于污染环境。 小组调查：居住地人粪尿的处理方法 小组交流：人粪尿处理不当，会对我们的健康带来什么影响？（P74） 本节小结： 尿液的形成 人体内废物排出的途径。 人体排出废物的处理。 ? 本章小结：P76 1、? 各样的废物：尿液、汗液、粪便等，必须用及时地排出体外。 2、? 排出废物的主要方式有两种：排泄和排遗 3、? 尿液和粪便等废物排到环境中必须经过适当的处理才不至于污染环境，危害人体