角认识与度量教学设计.docVIP

角的认识和度量 一 学习目标 （1）学会角的表示方法，能正确读、记角。 （2）认知角的计量单位------“度”，学会用量角器正确测量角的度数。 二、重点难点 认识和使用量角器测量角的度数 三 学习过程 （一）情景导入 观察折扇、圆规、剪刀张开时的形状，这就是我们这节课要学习的（ ） （二）合作交流 探究新知 1、认识角 （1）通过观察角的形状，角是由（ ）画出的两条（ ）线所组成的图形 ，这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做叫的边，角通常用符号“ ” 来表示。请在下图中标注角的各部分名称 （2）角的读法和写法： 记作（ ） 记作（ ） 记作（ ） 读作（ ） 读作（ ）或读作（ ） 读作（ ） 照上面的样子自己画一个角，标上数字或字母名字并默读以下 2、比较角的大小 请同学们用纸折出你想要的角，前后两个同学比较你们折出角的大小 3、认识量角器 我们知道度量线段的长度常用的工具是（ ），度量角的大小也有工具那就是（ ）。长度单位有千米、米、分米、厘米等，而度量角的单位通常是（ ），用符号（ ）表示。 观察自己手中的量角器，上面的这些线是（ ），这些数据是（ ），最下面的这条线是零刻度线，零刻度线和正中间竖线的交叉点叫做量角器的中心。把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是（ ）度。量角器上面有内外两圈数，读内圈的数要找到量角器右边的“0”往左读，读外圈的数要找到量角器左边的“0”往右读， 4、测量角的方法 （1） 用量角器测量出下面两个角的度数， （2）分组探索交流，说说你们是怎么测量出这两个角的度数的。 ①量角器的（ ）对准要量的角的（ ） ②压住量角器的中心不动，转动量角器，让角的一条边与量角器的（ ）重合 ③观察另一条边指向的刻度，指向多少就是多少度 注意：选择哪一圈的零刻度线，最后就应该读哪一圈的刻度。角的顶点在左边读内圈，角的顶点在右边读外圈。 （三）巩固所学新知识 1 试一试 ： 用量角器量一量三角板上的角各是多少度。 2测量出下面各角的度数，并写出来。 板书 角 记作∠1 读作角1 的 认识 记作∠ABC或∠B 认 读作角ABC或角B 识 和 两点对齐 两线重合 测 测量 量 注意读法