草虫村落同步练习.docVIP

3、草虫的村落课前预习 3、草虫的村落 选择正确读音。 寒暄（xuān xuàn）熙熙攘攘（xīnáng xīráng）蜥蜴（yì yí）亲戚（qī qì）僻静（pì bì）静谧（bì mì） 二、词语理解。 静谧：安宁而平静。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。 蕴藏：蓄积而为显露或未发觉。 忽忽悠悠：本文有形容神志恍惚的意思。 基础过关 一．看拼音写词语。 二、选词填空。 静谧 僻静 安静 静寂 夜深了，校园里一片（静寂）。 教室里，同学们（安静）极了。 我躺在田野里，在无限（静谧）中，对草虫的村落作了一次奇异的游历。 这（僻静）的小山村，只有四户人家。 三、给带点的字选择正确的拼音或解释。 一群黑甲虫对这庞然大物投（B）以好(b)奇的目光。它们友好(a)地交流着，好像攀谈得很投(C)机。 投：A、向一定目标扔B、投射C、迎合 好：a、hǎo b、hào 花色（ A ）斑斓的小圆虫/一队远归的村民们行色（ B ）匆匆的赶着路。 色：A、颜色B、神态C、景象D、种类 我的目光为（ B ）一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散（ a ）聚在两棵大树下面。 为：A、是 B、被 C、因为 散：a、sǎn b、sàn 爸爸只在杭州逗留两天。（D） 这孩子两只灵活的眼睛很逗人喜欢。（B）你说话可真逗。（C） 他正拿着一只玩具熊逗孩子玩。（A） A、引逗B、招引C、有趣可笑D、停留 四、填入合适的关联词。 1、这是（只有）虫子们（才）能演奏出来的。 2、这篇文章（不仅）运用了比喻的修辞手法，（还）运用了拟人的修辞手法。 3、小甲虫（虽然）迷了路，（但是）它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。 4、（如果）红鸠鸟的歌声不把我的歌声唤回来，我（就）会继续沉醉在这次奇异的游历之中。 五、根据课文内容填空。 1、变成了粗大的森林，小虫成了（游侠），随着草虫与同伴的一路招呼，“我”来到了（草虫的村落）。我看到了熙熙攘攘的（黑甲虫村民），看到了（“街道”“小巷”），看到了像南国少女般的（花色斑斓）的小圆虫，看到了“村民们”行色匆匆的生活。表达了作者对草虫村落的（深深依恋）。 2、这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人）、（比喻）等修辞手法，将一个（草虫世界）生动地展现在大家面前。 能力提高 课内阅读。 1、“庞”查音序应查（ P ），查部首应查（ 广 ）部。“勉”查音序应查（M），查部首应查（力 ）部。 2、我会根据意思在文中找出相对应的词语。（2分） ①形容体积大而笨重的东西。（庞然大物） ②形容人来人往，非常热闹拥挤。（熙熙攘攘） 3、 “我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句中的破折号的作用是（ A ）。 A、解释说明B、声音延长C、表示转折 4、文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？根据提示写一对话。 蜥蜴说：嘿，小家伙们，没见过这样大的吗？不用怕，我们交个朋友吧！ 小甲虫说：好啊，带我们出去见见外面的大千世界吧！ 5、请在文中找出下列词语的近义词。 伫足（驻足） 勤劳（勤勉 ） 储藏（蕴藏） 疑惑（迷惑） 炙烤（烘烤）弹演（演奏）聚精会神（全神贯注） 6、请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。 7、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。 答：可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值现实的快乐感，激发他们前进着。 二、课外阅读。 她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。 她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死来结束自己，同时用死来对这突不破的网表示抗议。 但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。她做了许多梦，那是关于花和草地的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦……在梦里，她得到了①__C___，得到了②___B__，得到了③___A__。 当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。 果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。 她简直要跳起来了！ 她简直要飞起来了！ 一伸腰，果然飞起来了，原来在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。 从此，她便记住