2011年初中九年级语文模拟试题.doc

2011年初中九年级语文模拟试题 一、（26分）、积累运用。 1、（2分）字抄写在田字格中，要求正确、工整。 赠人玫瑰 手留余香 2、（2分）下列各组词中加点字字形和读音都正确的一项是（）。 A、锲（qiè）而不舍 海市蜃（chén）楼 B、含辛茹（shù）苦 襁（qiáng）褓 C、舐（shì）犊情深 同仇敌忾（kài） D、相形见拙（chù） 负隅（yú）顽抗 3、（2分）以“鲜花”、“月亮”、“鸿雁”中任一个为中心词仿写句子。 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。  仿写 ： 。 4、阅读叶圣陶《苏州园林》片段，回答问题。（2分） 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而未隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 （1）概括说明此段的要点。 （2）园林内装镜子，请用物理学知识对这一设计依据的愿你及产生的效果作简要说明。 5、赏读陶渊明《饮酒》并答题。（4分） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）诗人在与大自然的亲近中获得的心境。 。（2）前人评论这首诗时曾说：“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常妙，换成“望”字就没有这样效果。请你说说为什么？ 6、将下列诗句补充完整。（8分） （1） 俱怀逸兴壮思飞， 。  （2） 夜吟应觉月光寒。  （3） 月如钩， 。  （4） ，对影成三人。  （5） ，人迹板桥霜。  （6） 一夜乡心五处同。  （7） 明月几时有， 。  （8） 月下飞天镜， 。 7、综合性学习（6）。 a、联合国教科文组织把4月23日确定为“界读书日”。为庆祝这一文化节日，庐陵中学决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举行一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加。 【留言栏】在读书栏中小华写下了“书记是人类进步的阶梯”的留言。 请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。 b、【故事会】小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子、孟子有关的成语或故事。（2分）  孔子：  孟子： c、【展览厅】学校文学社在九年级组织了“《水浒》，话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面展板内容。  英雄姓名： 相关故事：  英雄姓名： 相关故事： 二、文言文阅读。（8分） A、先帝创业未半而中道崩殂，今下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 B、于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之弊甚矣。 （1）解释句中加点的词。（2分） a、恢弘志士之气 b、引喻失义 c、王之弊甚矣 （2）下列各句中的“于”“皆以美于徐公”中“于”意思相同的一项（ ）。 a、四境之内莫不有求于王 b、然侍卫之臣不懈于内 c、苛政猛于虎 d、于厅事之东北角施八尺屏障 （3）翻译。（2分） a、此诚危急存亡之秋也 b、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公 （4）和邹忌表达自己主张的方式有什么不同？你比较赞同哪一种？谈谈你的看法。 三、散文阅读（12分） 母亲的姓名 王建国时常给家里写信，总是习惯在信封上收件人的位置写上父亲的姓名，以至天长日久，把母亲的姓名淡漠了。前一段时间，父亲出远门，当我写完家信在信封上有些陌生地写上母亲的姓名时，忽然，我的心一阵颤动。呀!母亲的姓名好美好美，就似一位年轻漂亮的女子，轻盈的向我走来。 记忆，从心的深处层层浮起。我有些潮湿的目光，离开了这张书写过无数回父亲姓名的信封。 母亲年轻过，也美丽过。 母亲慈祥的姓名上，飘满了晨起的烟雾。她常用双手轻轻向脑后捋一捋沾满露珠的鬓发，走到我的小床前，弯下腰一声接一声深情地唤我；她常伫立在家门口，迎着晨风，一句句千篇一律地叮咛我；她常一次又一次焦急地来到巷口，踮起脚跟，望断天涯地祈盼我回家。 母亲动人的姓名上，积满了子女甚至父亲的泪水。无论是怨还是悔，无论是喜还是乐，那酸甜苦辣的泪花，都别无选择地落在母亲博大宽容的姓名上。如果，泪水是苦的，它就会浸疼母亲的心；如果，泪水是甜的，它就能滋润母亲的心。 母亲勤劳的姓名上，铺满了厚厚的霜一般的目光。在灯