后进生转化情况登记表.docVIP

H 班后进生转化情况登记表 表 一 姓名 出生年月 转化起止时间 家庭住址 联系电话 落后表现及原因 1、学习态度不端正，心思没放在学习上； 2、学习基础差，没有养成良好的学习习惯； 3、上课总喜欢睡觉，看课外书籍（科幻武侠小说）； 4、不喜欢动手写题，作业抄袭完成； 5、自习课没事可做，总东摸摸西翻翻； 6、父母长期在广东打工，家长没有及时督促。 教育措施 1、多找他谈话，及时发现学习思想动态； 2、帮助他树立学习目标，明确学习方向和任务； 3、及时联系家长反馈平时表现，给以学习动力； 4、规劝戒除网瘾和小说瘾，养成健康的休息方式； 5、检查作业督促及时完成；辅导疑难问题巩固基础。 效果 学习习惯有所好转，违纪次数明显减少；学习比以前较为努力，成绩有所进步。但转化不彻底，网瘾没能戒除，还要加强教育。 姓名 出生年月 转化起止时间 家庭住址 联系电话 落后表现及原因 1、从高一开始没有重视高中的学习，认为与初中一样到高三还来得及； 2、学习效率低，没有养成良好的学习习惯； 3、眼高手低，不重视基础知识、技巧的积累； 4、解题格式不规范，不善于记笔记； 5、自习课只是看书不太动手，喜欢讲小话、讨论问题； 6、喜欢打篮球，和同学玩。 教育措施 1、找他谈话，指出他的思想问题，从反面教例中引起他的重视； 2、纠正不良学习习惯，督促落实学习细节； 3、对他的违纪表现及时给以相应惩罚； 4、引导养成规范的解题格式，让他练字，记笔记，背英语范文； 5、加强检查作业督促及时完成；辅导疑难问题夯实基础。 效果 学习觉悟明显好转，积极性和自主性提高；学习有动力，成绩进步很快。在学习过程中不断能发现与别人的差距，积极上进。 表 二 表 三 姓名 出生年月 转化起止时间 家庭住址 联系电话 落后表现及原因 1、学习基础不太好，学习效率较低； 2、有良好的学习习惯，学习也能吃苦； 3、对难一点的问题不理解，学过的知识容易忘； 4、计算和转化、变形能力不强，遇到中档题就不会思考； 5、缺乏自信心。 教育措施 1、谈话中鼓励她、发现她的优点，增强其自信，给以动力； 2、帮助她探求适合她的学习方法，不断优化； 3、督促复习习惯的养成，温故知新； 4、加强基础题型的训练，不断熟练掌握知识点的应用； 5、养成分析问题的习惯，重视过程分析和理解。 效果 学习方法不断改进，成绩有所进步，但仍需继续努力。 表 四 姓名 出生年月 转化起止时间 家庭住址 联系电话 落后表现及原因 1、英语基础特别差，严重影响学习成绩的进步和学习的自信心； 2、学习特努力,有时甚至晚上加班、早上早起读书对他人有干扰，与同学关系有点紧张，属于“单干型”学生； 3、有时英语成绩上了其他成绩掉了； 4、学习方法存在一定的问题，不重视理解； 5、题做得多，但没有及时消化，基础不牢固； 6、平时话语少，不太与人沟通。 教育措施 1、谈心发现他的思想动态，及时调解与同学间的关系，化解误解； 2、教以学习方法，特别是英语的——建议从基础抓起（单词、语法），注重朗读，持之以恒； 3、在班上表扬其学习精神，让其他同学接纳理解他的学习方式； 4、鼓励多与老师请教问题，并与科任老师联系请求老师教以学法； 5、注意全局平衡发展，保持优势科目，有余力狠抓弱势科目。 效果 学习进步很快，基础较扎实，人也乐观外向多了。英语的提升还是不尽如人意。