《稻草人》课件9.pptVIP

学习目标：导学案（1） 1.认真朗读课文，画出生字，认读并组词，写在下面的横线上。 2.找出课文中的多音字，并组词。 借助工具书理解词义，理解词语的意思。 3.再读课文，想想主要讲了一件什么事 ？ 4.课文讲到稻草人看到了三件事，是哪三件事呢？他是怎么想的，又是怎么做的？简要说说这三件事的内容 。 5.读完课文后，稻草人哪些精神让你感动？ 展示交流：初读感知，交流学习。 完成学案1，读课文，学习字词，读读写写。 a.注音。肤（ fū ），怠（ dài ），穗（ suì ），瘪（ biě ），搓（ cuō ） b.看拼音写汉字。Jīfū（ ），lǎn（ ）汉，稻sui（ ），白hóu（ ） gēng（ ）种，jú（ ）子，hè（ ）色，huò（ ）事，wǎn（ ）救，沉diàn diàn（ ）。 多音字组词，理解词义。完成学案二 A。种（ ）（ ），着（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 落（ ）（ ）（ ）（ ） 看（ ）（ ）（ ）（ ） 难（ ）（ ）（ ）（ ） B。模糊—，欣慰—，憔悴—，愁闷— 读课文，概括课文写了一件什么事？（完成学案三） 稻草人看到一只飞蛾飞到主人的稻田里，并产下了子儿。稻草人很着急，他想把情况告诉给主人却无能为力，他为主人感到很悲伤。 稻草人看到了三件事，是哪三件事呢？他是怎么想的，又是怎么做的？简要说说这三件事的内容 。 第一件事： 所想： 所做： 第二件事： 所想： 所做： 第三件事： 所想 所做： 再读课文，说说稻草人给你留下了什么印象？完成学案5 忠诚、尽职、心地善—对主人无比的热爱。 练习检测： 二、比一比，组词语。肌（　）肤（　）喉（　）褐（　）祸（　）饥（　）扶（　）候（　）歇（　）涡（　） ? 三、辨一辨，填一填。????　带　　戴穿衣（）帽　　一衣（）水　（）　领　　拥（）　????　　　褐　　竭　　渴　　喝（　）色　（　）力　（　）望　　（　）彩 ?四、照样子写词语。?沉甸甸________________________________安安静静_______________________________ 检测题 、在括号里填上恰当的关联词语，再用填进去的关联词语各造一个句子。1.（　　）稻草人急得要命，使劲摇动扇子，（　　）老妇人不懂得他警告的意思，一步一步走远了。_______________________________________2.（　　）音乐能给人们美的享受，（　　）我每天总要欣赏一段音乐。六、根据课文内容，把下面的句子补充完整，再想一想这样写的好处。1.老妇人脸上的皱纹，倒像个____________ 2.他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像_________ 检测题 七、认真读课文，再回答问题。 1.什么情况下稻草人替他的主人高兴？____________________________________________________________________________2.什么情况下稻草人禁不住低头哭了？________________________________________ ____________________________ 八、展开想象：稻草人“禁不住低头哭了”，以后还会发生什么事？ 第二课时学习目标导学案：朗读感悟，抓住体现人物情感的词语或这句子，感悟人物性格。 1.读课文，文中的稻草人长得什么样呢？文中哪个自然段进行了具体描写？(1、2) 稻草人的样子： 具体描写的自然段： 2.读课文，画出描写稻草人感情变化的句子，感悟稻草人有什么样的品质？(3、4） 感情变化的语句： 稻草人的品质： 学案三：揣摩人物的动作、神态、心理，感悟人物性格。 读课文，找出文中描写稻草人的动作、神态、心理的语句，体会它的内在美。（5、6） 稻草人动作: 神态: 心理: 内在美： 感悟人物形象：找出文中描写稻草人和老妇人的句子读一读，说说他们给你的印象。（学案四）（7、8、9） 稻草人和老妇人给你留下了怎样的印象？ 这是一个（ ）的老妇人；这是一个（