《梵天寺木塔》2.ppt

* 沈 括 学习目标 1.学习常见的文言词汇，并熟练翻译文章。（重点） 2.掌握本文简洁、详略得当的写作手法。（难点） 3.了解我国古代的科学成就。 深钻学材 1.了解作者及《梦溪笔谈》，掌握字词 2.掌握字词方、患、贻、但、讫、弥束、胠箧等解释，并疏通大意 3.疏通文章结构 深钻学材 4.文中如何表现当时解决“塔动”问题之难？在文中起什么作用？ 5.文章写人着墨不多，却很生动。“密使其妻” 写出匠师怎么样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？ 它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农业、文学、建筑等各个方面。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋的科学成就。《梦溪笔谈》不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。 关于《梦溪笔谈》 作者简介 沈括 北宋科学家、政治家。他博学多闻，于天文、地理、律历、音乐、医药等都有研究。又精究药用植物与医学，著《良方》十卷，后改为《苏沈良方》。 梵天寺 喻皓 贻以金钗 讫 胠箧 履 fàn qūqiè hào chāi lǚ yí qì 读准字词，正确朗读课文 便实钉之 钉板 dīng dìng 钱氏据两浙时，于杭州梵(fàn)天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓(hào)之妻，贻(yí)以金钗(chāi)，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧（qūqiè），人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 梵天寺木塔 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。 统治 在 才 层 担忧 钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌那座塔晃动。 翻译： 指木塔 那 匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。” 说 铺排 所以 这样,指木塔不稳定 翻译： 工匠说：“木塔上没有铺瓦，上面轻，所以才这样” 乃以瓦布之，而动如初。 于是，便 用 可是 从前，当初 翻译： 于是就把瓦片铺排在塔的上面，可是木塔还是像当初一样晃动。 ————————— ————————— 无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 暗中，秘密地 派 他的,指匠师的 赠送 助词,的 询问，打听 翻译： 没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，（要她向喻皓）打听木塔晃动的原因。 用，把 助词,的 皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。” 这 只 终了，完成 使坚实， 就 翻译： 喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。” 语气词,不译 指木板 用钉子钉 于是，就 匠师如其言，塔遂定。 遵照 他的,喻皓的 话,说法 翻译： 工匠遵照喻皓的话去做，塔身就稳定了。 盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。 因为 更加紧密相束 六面 连接 箱子 走，踩踏 支撑 自然,当然 翻译： 因为钉牢了木板，上下更加紧密相束。上下左右前后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。 那 人皆伏其精练。 同“服”，佩服 他,指喻皓 精熟 翻译： 人们都佩服喻皓的技艺精熟。 问题三解析：研读课文结构 全文分三层： 第一层：讲建塔过程中关于塔身不稳定问题。 第二层：喻皓采用“布板”、“实钉”的办法，解决“塔动”的问题。 第三层：解释“塔定”的原因，并写了众人对此事的反应。 问题4解析： 文中如何表现当时解决“塔动”问题之难？在文中起什么作用？ “动如初”表现建筑工匠的认识和实践都未能解决问题，“无可奈何”一词也写出了大家对“塔动”无计可施。 作用：为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫，反衬其技艺高超。 问题5解析： 文章写人着墨不多，却很生动。“密使其妻” 写出匠师怎么样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？ “密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的“笑”一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现出他对解决“塔动”胸有成竹。 本文通过记述北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强结构整体性以解决木塔稳定问题的生动事例，赞扬了喻皓的高超技艺，说明早在l000多年前我国在建筑理论和技术方面就已经达到相当高的水平，感受到我国古代劳动人民的智慧和创造力，从而激发我们热爱科学的热情，增强民族自信心和自豪感。 学 习 总 结 1、其： ⑴其喙有钳。 ⑵其虫旧曾有之 2、为 方为秋田之害。