计算社会学 - 今井研究室.pdf

“计算机跨学科交叉实验课程—— 《2013年新版本科生培养方案》” 计算社会学 Computational Social Science (ComSS) 主 讲：郭斌 副教授 单 位：西北工业大学计算机学院 陕西省嵌入式系统技术重点实验室 电 话 办 公 室：计算机学院512B房间 电子邮箱: guobin.keio@ 个人主页：http://www.ayu.ics.keio.ac.jp/~bingo/ 课程主页：http://www.ayu.ics.keio.ac.jp/~bingo/course.html 郭 斌 博士，1980年8月生 计算机学院副教授， 陕西省嵌入式系统技术重点实验室  2009年，日本庆应大学，博士（日本文部省奖学金支持）  2009－2011年法国国立电信学院，博士后研究员  2011年以“海外人才引进”方式特评为西工大副教授  2012年入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”  2013年入选“陕西省青年科技新星”  先后担任IEEE UIC’13, IEEE iThings’13, ACM SCI等多个国际会议程序主席等工作;  担任IEEE Comm. Mag., ACM TIST, ACM/Springer PUC, FCS等国际权威期刊编委;  中国计算机学会CCF 《技术动态》编委，CCF普适计算专委，CCF YOCSEF西安分 论坛副主席  在IEEE Comm. Mag., IEEE THMS等国际著名期刊和会议上发表论文70余篇  研究方向：普适计算、社群智能、大数据感知、移动社交网络 Computational Social Science (计算社会学，2009) • “I realized that computer science is not just about technology. It is also a human topic .” Jon Kleinberg, Cornell Univ. • “From e-mails to social networks, the digital traces left by life in the modern world are transforming social science.” Nature, Aug. 23, 2012 计算社会学 第一章：绪论 绪论 ★为什么要开这门课？ ★这门课是什么？ ★课程内容安排 ★授课教师团队 ★计算社会学典型案例 计算社会学 第一章：绪论 计算思维 运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和 理解人类的行为——CMU周以真教授 计算思维内涵： 1. 抽象（建模、语言、协议、仿真等） 2. 自动化（算法、程序、系统等） 计算思维是人类求解问题的一条途径, 但绝 非试图使人类像计算机那样的思考。 2012，教育部计算机教指委研讨“计算思维” 倡导计算思 在计算思维 对于计算 在计算机 维，计算机 语境中，其 思维，我 教育中引 专业应该发 它领域看计 们在认识 入一些跨 挥积极作用， 算，不再是 上，特别 学科元素， 但它不只是 工具，而是 是在实践 是一个值 计算机专业 其本身的一 上，还有 得推动的 的事情 种基本属性 很大差距 抓手 李晓明，蒋宗礼，王志英，杨波，陈平 计算社会学 第一章：绪论 为什么要引入跨学科元素——国家政策