《成人神经系统疾病物理治疗1》 - 康复实践教学中心.docVIP

《》教学大纲 课程编号:英文名称：课程: 康复治疗学物理治疗方向必修课 总 学 时： 学　　分： 适用对象: 1级 先修课程：一、课程性质、目的和任务 二、教学基本要求 * 2. MMSE量表* 3. 感觉功能评估* 第二节 运动功能的评估（实训3学时） 教学要求： 掌握 1. 关节活动度的评估； 2. 反射与反应的评估 3. 肌张力的评估 4. 肌力的评估 教学内容： 1. 关节活动度的概念 2. 关节活动度的评估 3. 反射与反应的概念 4. 反射与反应的评估* 5. 肌张力的概念* 6. 肌张力的评估* 7. 肌力的概念 8. 肌力的评估 第三节 功能性活动评估（实训3学时） 教学要求： 掌握 1. 功能性活动能力的评估 2. 日常生活活动能力的评估 教学内容： 1. 功能性活动能力的评估* 2. 日常生活活动能力的评估* 第四节 步态评估（实训3学时） 教学要求： 掌握 1. 步态的基本概念。 2. 步态周期 教学内容： 1. 步态的基本概念* 2. 步态周期* 3. 步行的关节活动角度 4. 步行的肌肉活动 5. 步态分析* 第五节 平衡功能的评估（实训3学时） 教学要求： 掌握 1. 平衡的基本概念； 2. 平衡的评定方法 熟悉 1. 平衡的生理机制。 教学内容： 1. 平衡的基本概念* 2. 平衡的生理机制 3. 平衡的评定方法 第六节 协调功能的评估（实训3学时） 教学要求： 掌握 1. 协调的基本概念； 2. 协调的评定方法 熟悉 1. 协调的生理机制。 教学内容： 1. 协调的基本概念* 2. 协调的生理机制 3. 协调的评定方法 第七节 脑血管疾病评估（实训3学时） 教学要求： 掌握 1. CVA的康复评原始反射姿势 2. 中风患者联合运动模式表现 3. 中风共同运动模式表现 4. 中风患者痉挛模式表现 5. Brunnstrom六阶段分期评定# 教学内容： 1. 原始反射姿势（老师演示）* 2. 中风患者联合运动模式表现（老师演示）* 3. 中风共同运动模式表现（老师演示）* 4. 中风患者痉挛模式表现（老师演示）* 5. Brunnstrom六阶段运动功能分期评定（老师演示）* 6. 学生操作上述内容* 7. 脑卒中患者的功能障碍评定（病例分析） 第八节 脊髓损伤评估（实训3学时） 教学要求： 掌握 1. 常用术语、ASIA评定 2. 十个关键肌肌力评定方法 3. 28个感觉关键点的评定方法 3. 不同平面损伤的康复目标、具体病案分析 熟悉 1.SCI补充检查内容、深反射检查方法 教学内容： 1. 脊柱、脊髓解剖学基础* 2. SCI定义1、脊髓休克、部分保留带、骶保留 2、运动平面测定（十个关键肌）* 3、感觉平面测定（28个关键点）* 4、Bevor征、三角肌、前锯肌、背阔肌、髋内收外展肌群、腘绳肌、伸腕肌肉# 5、反射检查 6、学生分组操作 7、不同平面损伤的康复目标（病例分析）* 四、各教学环节学时分配 章节内容 讲课 实验 其他 合计 1 基本步骤、智能与感觉功能的评估 3 3 2 运动功能的评估 3 3 3 运动功能与功能性活动评估 3 3 4 步态分析 3 3 5 平衡功能的评估 3 3 6 协调功能的评估 3 3 7 脑卒中评估 3 3 8 脊髓损伤评估 3 合计 24 24 五、课外习题及课程讨论 3. 中枢神经系统损伤的症状及体征包括哪些？ 4. 神经的可塑性 5. 反馈包括哪些 6. 动作科学的基本理论包括哪些包括哪些 9. 神经康复的评估程序包括哪些包括哪些 六、 期末闭卷考试（70%）；期末操作考试（30%） 七、推荐教材和教学参考书 教 材：参考书： Maria Stokes， Em