大气圈与天气气候第1课时大气圈的组成.PPT

第二单元 大气圈与天气、气候 第1课时 大气圈的组成、结构与大气的受热过程 主备人 季开红 使用时间 第10周 学习目标 -2分钟 知识与技能： 1.了解低层大气的组成及其主要成分的作用； 2.了解大气垂直分层的划分及各层的主要特征； 3.理解大气的受热过程。 过程与方法： 1.运用图解法说明大气的受热过程； 2.运用所学原理解释相关自然现象，学会学以致用。 情感态度与价值观： 激发探究大气环境的兴趣，树立保护环境的意识。 学习重点： 大气的垂直分层及特征；大气的受热过程。 学习难点： 会用大气保温原理解释有关自然地理现象。 学习过程： -30分钟 环节一、预习交流 （一）、交流展示： 题目 展示组 点评组 要求 第1题 第一组 第四组 展示要求：1-3学习小组选派一名代表把交流结果板书在黑板上，要求书写认真规范，注意用词。 点评要求：先点评对错；再点评出现的问题，并用红笔纠正。 第2题 第二组 第五组 第3题 第三组 第六组 1.低层大气的组成及其主要成分的作用 组成 作用 干洁空气 氧 氮 二氧化碳 臭氧 水汽 固体杂质 2.大气垂直分层的划分及各层的主要特征 主要特征 对人类的影响 对流层 平流层 高层大气 3.尝试作出大气的保温作用示意图 （二）预习自测： 新学案P361-10题 环节二、互动探究 互动探究一、大气的垂直分层及主要特征 要求：各学习小组间自主探究、同小组内合作探讨，老师随机检查，师生共同解决。 1.对流层和平流层的气温变化特点是什么？空气运动特点各是怎样的？ 2.对流层高度是固定不变的吗？ 3.对流层的气温变化有无反常变化？ 互动探究二、大气的受热过程 第一步，知识铺垫： 辐射原理：由实验得知，物体的温度越高，辐射的波长越短；反之越长。 太阳表面温度：6000K（约5727℃）；地球固体表面均温：220C； 低层大气平均温度：150C。 据此判断，太阳辐射为 波辐射，地面辐射为 波辐射，大气辐射为 波辐射。 第二步，师生共同探究学习大气的受热过程 小结：3个分过程 第三步，练一练 对号入框 第四步，学以致用（用大气的保温原理解释相关自然地理现象） 1．夏季天空多云时，白天气温不会太高；多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些。 2．在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 3．为什么每当寒潮来临之前，北方的农民会在农田中堆放柴草进行燃烧，制造烟幕。 环节三、课堂总结 -2分钟 环节四、当堂达标-8分钟 1、新学案P38的选择题1-7题 2、新学案P39第16题（每空1分，共8分） 环节五、质疑反思-2分钟 查漏补缺 反思提升 环节六、布置作业-1分钟 完成本节学案上的其他习题 预习下一课时 完成学案P40-41的课前预习 4