从标记过度与标记缺失看情状体对习得一般过去时标记的影响 - 二语习得.PDF

2007 年 1 月 外语教学 Jan. 2007 第 28 卷　第 1 期 F oreign L anguage Educa tion V o l. 28 N o. 1 从标记过度与标记缺失看情状体对 习得一般过去时标记的影响 牛毓梅 ( 山东大学 外国语学院 山东 济南 250100) ( ) 摘　要: 本研究从一般过去时标记在使用中存在的问题 标记过度和标记缺失现象 出发对情状体假设作了进一步的 验证。本文描述并分析了41 篇英语叙述体作文, 结果显示, 标记过度和标记缺失现象最多出现于状态动词, 其次是活 动动词, 然后是完结动词和达成动词, 所反映的习得顺序基本支持情状体假设的第一个习得过程。与情状体假设的不 符之处是, 本研究中一般过去时标记最先标记终结性动词而非仅仅是瞬时性动词。另外, 本文还验证了系动词be 作为 时态承载动词在习得过程中的特殊性。 关键词: 情状体; 情状体假设; 一般过去时标记; 标记过度; 标记缺失 ( ) 中图分类号: H 314　　文献标识码:A 　　文章编号: 2007 Abstract: T he p resent study describes and analyses the inapp rop riate uses ( overgeneralization and ) 41 . undergeneralization of the simp le past m ark ing in narrative compo sitions of Ch inese English students T he result show s that overgeneralization and undergeneralization appear the mo st in statives, then activities and finally accom . p lishm ents and ach ievem ents T he o rder of acquisition thus reflected basically suppo rts the first claim of the A spect . , : ( ) H ypo thesis How ever there is one inconsistent po int telic verbs accomp lishm ents and ach ievem ents instead of just punctual verbs (ach ievem ents only) are first m arked. T he special catego ry of the copular be as a tense carrier is also . testified and discussed