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于初二政治作文 初一作文教学 症状1：不少同学的文章往往只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡。 解决办法：变空泛为具体 根据情况需要，可有些语言和心理描写，还有点环境的渲染或点染，力求语言生动有感情，有意蕴。 思维要展开，笔法要灵活，生动活泼，富有感染力。 实例展示：考卷发下来，我的语文超过了90分，我非常高兴。可有几个同学以为我是抄的，在我面前说了不少的讽刺话。这些话对我刺激很大，更增添了我发奋学习的信心。 修改后：成绩公布了。哈，92分，万岁!我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过采，我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽—— “瞧那得意劲，麻雀变凤凰了!”“哼，抄的分也值得炫耀!” “嘻嘻嘻???”“哈哈哈??”轰!我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀一定要变成凤凰! 症状2：文章的语言拉拉杂杂，冗长累赘 解决办法：变冗繁为精美 力求文字思路清晰，简洁明了，体现情绪变化脉络。 实例：我是男子汉，一定要说话算数!早晨，我也跟寝室里的同学一样，一听铃声就起床。铺床、刷牙、洗脸等等，像惊弓之鸟。晚自习，我也读呀写呀，可怎么也不对味。词汇、语法，还有修辞，我都感到生疏。政治中的一些什么“经济”我越背越乱，还有物理问题，还有很多数学课??我想，还是打桌球有趣，还有游戏厅、录相厅才精彩! 修改后：男子汉说话算数!早自习铃声刚一响，我也成了“惊弓之鸟”；晚自习，我也学着享受“寂寞”。天啦，那些词汇语法修辞怎么那样生疏?那些国民经济计划经济布场经济怎么那么拗口?那些力学电学热学有完没完?那些基础题巩固题拔高题有头没头?噢，还是桌球场上潇洒!还是游戏机前浪漫!还是录相厅里精彩! 症状3：信笔所至，不知所云。 解决办法：变平庸为神奇 力求注意推敲语言，稍稍雕琢；避免信笔所至，不知所云。 实例：秋天刚到，一些树叶就落了下来。 又考砸了，我在失望中苦恼。 我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。 叶拟人化了) 言的韵味大增) 修改： 秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。(加上“性急的”三字把树又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。(换序后重复一次，语雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊!(加上一句话，情景交融) 症状4：语言生硬、刻板，缺乏情趣。 解决办法：变刻板为神奇 实例：我们班共54人，37个男生，17个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至会给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。 修改：我们班谦谦君子37人，姣姣淑女17人。在这37”和“17”之间，有一条无形的三八线”。要是哪个男生擅闯“禁区”，集会被男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸新闻”，给你侃出—段比函 数还复杂的关系。 建议一：描摹诗情画意，叩动评卷老师的心灵 1． 使语言具有画面感。 语言具有画面感，是优秀记叙文的第一特征。“摩诘之诗，诗中有画”，才使得其诗在唐代诗歌的百花园里摇曳着独特的风采。我们写作记叙文，若能够用文字“刻画”出一种画面，再现一个场景，使“文中有画”，使读者身临其境。 2008年江苏高考作文答卷《好奇心》中的一段文字： 相隔不过几米，奶奶每过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。 爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子走到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是她孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。” 这样的事天天发生。 2． 使语言具有流动感。 语言的流动感，就是用词要稳，句式要活。就是说，词语使用准确生动，句子形式流畅自由。 对一座城市抱有好奇心，会是你一生中最非凡的体验。 清晨的时候，当你穿梭在绸般雾气里的时候，这好奇心便开始了。露水润着青石板的路，布鞋踩在上面有轻微的声响，是什么在萌动？泡桐花紫色的蕊无声地落下来，绵软得仿佛一捏就会碎，轻柔得一吹便飞散，是怎样的娇羞躲在了里面？摇橹声由远及近，由近及远，“吱呀——吱呀——”地穿透了雾，又无声地消失于耳侧，是谁在哼唱？待到薄雾消散，这一切又似乎从梦境中抽离，它们又到哪儿去了呢？你只能怀着好奇心继续走。 篇二：初二作文写作指导 初二作文写作指导 1． 如果初二生活可以用一个词语来概括，那么你的词语是哪一个？以它为题，写一篇不少于600字的文章，来反映你的初二生活。 【写作指导】 这是一篇话题作文，要求反映初二生活，它规定了用一个词语来凸显同学们的初二生活的特征，并以此为题目，可以说，它既是文章的题目，也是文章的中心。 看到这个题目，首先要思考的