学校纪律整治讲话稿.docVIP

学校纪律整治讲话稿 遵守学校纪律，优化学习环境 老师们，同学们，大家下午好： 今天我讲的话题是《遵守学校纪律，优化学习环境》，可能同学们一听到纪律两个字，浑身都感觉到不舒服，同学们向往自由，向往自由的环境，那么同学们，你们认为世界上最民主，最自由的国家是哪个国家吗？答案是美国。那我给同学们介绍一本书叫《素质教育在美国》，作者是一个中国的留美博士，他专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版以后，迅速畅销全国，反响很大。我们看他眼中的美国中小学教育是什么样子，我给大家读两段（到“百度”有哪些信誉好的足球投注网站“素质教育在美国”几个字，就可以看到电子版的书，共十章，这是第七章） (第一段)美国学校对孩子的惩罚，有时只要是能达到抑制自我膨胀的目的，甚至不惜伤害孩子的自尊心。最有代表性的是叫犯错误的孩子当众大声承认自己的错误。“当众削面子”，让学生的自我受到损伤，感到“不好意思”，而停止继续犯错误。在课外活动时间，罚站墙根，罚留校，给家长打电话，还有罚不让吃午点，甚至在墙上画一个小圆圈，让孩子把鼻尖顶在小圆圈内，直到老师“解放”你为止，等等 （第二段）美国学校这种以扼制膨胀为目的惩罚方法根本不注重说理，甚至根本不说理。什么是错？违反了学校的规章制度就是错。为什么错？对不起，因为你违反了学校的规章制度。学校的规章制度一开学就人手一册，该惩罚的措施一条条白纸黑字写在那里。既没有争辩的余地，也没有什么耐心细致的政治思想工作。惩罚就是惩罚！就像现在国内的许多交警罚违章车辆一样，罚款就是罚款，指出哪一章哪一条，照章办事，按条罚款。通也得通，不通也得通！哪里还有什么思想工作要做的？（这是两段原话） 尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣 誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。 所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。 同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学老师竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。 深思一下，其实不然。俗语说“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。 所以，有纪律才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。 风筝的例子我们再熟悉不过了，有线的风筝虽然不能飞到它梦寐以求的高度，看似没有自由，但无线的风筝只会一头栽向大地，相比之下，丝线的束缚是不是反而给了风筝自由呢？