江苏社会教育简报01-08.pdfVIP

2011 年第 1 期（总第 8 期） 江苏省社会教育服务指导中心 2011年1月18日 本 期 要 目 本 期 要 目 本本 期期 要要 目目 ☆☆ 2010年度省级社区教育中心创建工作掠影（8则） 南京江宁淳化：特色社区教育新模式 江阴华士：享受社区教育服务幸福华士 徐州贾汪青山泉：多措并举探索特色 吴江平望：借特色教育新资源做社区教育大文章 如皋桃园：服务中心服务社区服务居民 灌云侍庄：探索社区教育特色增强社区教育实效 东台安丰：加强建设拓展功能 丹阳云阳：强化社区服务功能推动社区教育发展 ☆☆ 江苏省社会教育大事记（第二辑） 报：省委、省人大、省政府、省政协办公厅，省教育厅，省委组织部、宣传部、省文明办， 省经信委、科技厅、财政厅、民政厅、人社厅、省计生委、文化厅、省农委、司法厅、 省体育局、团省委、省妇联、省总工会，相关省级党政机关、团体 发：全省各市、县（区）党委、政府、人大、政协，教育、组织、宣传、科技、财政、民 政、计生、文化、司法、团委、妇联、工会，相关党政机关团体，省级社区培训学院 编 者 按 根据省教育厅办公室印发的《关于对2010年度省级社区教育创建 项目进行考核验收的通知》（苏教办社教[2010]9号），省教育厅组织了 6个专家组，对社区教育创建申报单位中的12个社区培训学院、52个 社区教育中心和13个社区教育示范乡镇（街道）进行了实地考核验收。 现将部分社区教育中心的创建经验摘要刊发，以推进交流和借鉴。更 多创建经验将在以后期《简报》中陆续刊发。 南京江宁淳化：特色社区教育新模式 淳化街道坚持走“政府主导，整合资源，社区教育中心统筹组织， 街道部门和社区积极参与，以成人学校、社区市民学校为阵地，以提 高精神文明建设为目标，服务‘三农’为重点”的社区教育之路。 一、政府主导，整合资源，加大教育统筹力度。淳化街道党工委、 办事处把社区教育作为促进社会发展、促进农民增收致富、促进社会 和谐的重要抓手。为此，街道把社区教育纳入社会建设发展目标，把 推进社区教育列为“一把手”工程，街道成立了以办事处主任为组长、 分管主任为副组长的社区教育工作领导小组，统筹全街道社区教育工 作。完善的社区教育组织网络和工作机制，为全街道的社区教育提供 了领导、管理力量保障。 二、强化市民学校阵地建设，优化培训服务平台。社区市民学校 生根于市民中间，为广大市民提供学习、活动、娱乐场所。第一，抓 队伍建设。社区市民学校的校长、校务委员会成员由老同志担任，教 务工作由大学生村官担任，他们文化素质高、有活力，社区市民学校 的具体工作基本上靠他们组织实施。第二，制定完善规章制度，建立 正常的工作运行机制。第三，制订了社区市民学校考核标准。有健全 的班子，有固定的教学场所，有图书室、电子阅览室，有兼职教师和 2 热心为社区教育服务的志愿者队伍，有一套教育管理制度，有完整的 资料台帐。第四，指导社区市民学校系统，规范地建好培训资料。第 五，每年初下达年度培训任务，平时结合社区市民学校培训工作加强 对市民学校视导，年底对社区市民学校进行考核、召开总结表彰会。 三、求真务实，打造特色社区教育。社区教育中心作为全街道开 展社区教育的主阵地，长期把社区教育的重点放在大力开展精神文明 建设、农村实用技术和职业技能培训上，为社区居民提升文化品位和 生活质量服务。 1、办好“淳化街道社区教育中心网站”（）。 2009年以来，汇编数十万字的农村实用技术读本，作为本土教材及时 发布在社区教育网上。收集整理了300多部市民讲座视频，刻录成光 盘，发到各社区市民学校，以丰富社区市民学校的教育资源。 2、全面开放社区教育资源，让市民充分享受社会发展的成果。为 了营造市民想来就来、想学有所学的氛围，街道成人学校、文体中心、 17所社区市民学校拥有的计算机、图书室、电子阅览室、文体活动室 等均向