现代教育技术在汽车故障诊断与维修教学中的应用研讨.pdfVIP

科技创新导报 2016 NO.19 Science and Technology Innovation Herald 创 新 教 育 DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.19.148 现代教育技术在汽车故障诊断与维修教学中的 应用研讨 陈国强 (山东省淄博市技师学院 山东淄博 255068) 摘 要 汽车故障诊断与维修是汽修专业的重要教学内容，对学生汽修水平的提高有着重要作用，也是保障汽修教学质量的关 ： 键环节，如果汽车故障诊断与维修教学质量不高，将会给学生汽修知识的学习带来不利影响。实际情况中，我国汽车故障诊断与 维修教学虽然有了较大进步，也取得了一定成绩，但是受人为因素及外部客观因素的影响，依旧存在较大问题。现代教育技术的 应用则能更好提高教学水平，应用价值较高。 关键词 现代教育技术 汽车 故障诊断与维修 ： 中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1674-098X(2016)07(a)-0148-02 ： ： ： 汽车故障诊断与维修教学涉及的内容较多，对教师的职 现代教育技术在汽车故障诊断与维修教学中的应用能 业素质也提出了较高要求，如果教师的教学水平不高，不注 够丰富教学内容、提高教学效率。汽车行业处于快速发展的 重将理论教学与实践教学进行结合，也没有对各种现代教育 状态，而相应的教材却较为滞后，与市场环境脱轨，致使学 技术进行合理应用，将难以确保汽车故障诊断与维修教学 生所学到的各种知识并不能较好解决实际问题[3]。因此，如 质量。因此，教师必须明确现代教育技术的作用，根据实际 果教师只依靠教材进行汽车故障诊断与维修教学，将难以 教学情况对现代教育技术进行合理应用，加强学生的实践 起到较好效果，也不能顺利解决一些新故障。现代教育技术 训练，进而更好提高学生的汽车诊断与维修教学水平。 则具有丰富的教学资源，教师可利用现代教育技术将一些 新的技术知识、故障现象添加到课件中，丰富教学内容，帮 1 现代教育技术在汽车故障诊断与维修教学中的应用 助学生完善汽修专业知识结构，这样能够更好提高学生的 意义 汽车故障诊断与维修的水平。 现代教育技术在汽车故障诊断与维修教学中的应用能 现代教育技术在汽车故障诊断与维修教学中的应用能 够调动学生的动手欲望、激发学习兴趣。现代教育技术有机 够改善教学环境、营造良好学习氛围。在以往的教学环境 融合了音响、视频图像、图形等信息技术，以计算机为基础 中，课堂氛围较为沉闷，学生的学习兴致也不高，致使课堂 的条件下吸引学生的注意力，准确表达出一些传统教学手段 教学质量不理想。在现代教育技术的作用下，当教师在制作 无法较好表达的现象，让学生直观了解到相应知识，进而维 课件时，能够更好集结各专业教师的教学心得，进行集中备 持学生的学习兴趣[1]。汽车故障诊断与维修具有一定的复杂 课，对各教师的智慧与经验进行充分利用，合理应对新的教 性，不仅表现在汽车结构、运作原理等方面，而且在故障原 学标准，进而促进课堂教学的有序性，让学生有效融入教学 因等方面也有所体现，如果依旧采用传统方式进行教学，不 [4] 氛围中 。 仅讲解困难，而且学生也难以理解相关内容。现代教育技术 中的多媒体技术则能直观表达出相关知识内容，帮助学生深 2 现代教育技术在汽车故障诊断与维修教学中应用存 入进行理解，教师只需加以指导，合理进行讲解，便能更好 在的问题以及解决方法 达到教学目标。例如：在讲解离合器打滑故障诊断与排除方 2.1 应用方式不合理的问题及解决措施 面的知识时，课程要求学生能够对离合器踏板自由行程进行 现代教育