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《中小学教师职业道德规范》解读 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 ◎ 为什么要重新修订并颁发《中小学教师职业道德规范》？ 1、是贯彻落实中央8号文件和胡锦涛总书记“8·31”讲话精神的重要举措。 ◎ 《中小学教师职业道德规范》修订的基本原则是什么？ 1、坚持“以人为本”。 ◎ 如何全面准确地理解《规范》？ ◎贯彻落实《规范》需要强调什么问题。 ◎ 《中小学教师职业道德规范》的核心内容是什么？ ◎ 《中小学教师职业道德规范》的变化: * * 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 2、对于弘扬伟大的抗震救灾精神和人民教师高尚师德，具有十分重要的意义 。 3、也是动员社会各方面积极参与师德建设的有效措施。 2、坚持继承与创新相结合。 3、坚持广泛性与先进性相结合 。 4、倡导性要求与禁行性规定相结合 。 5、他律与自律相结合。 1、《规范》的基本内容继承了优秀师德传统，增加了新形势下经济、社会和教育发展对教师的道德品质和职业行为要求。 2、《规范》的许多内容是《教师法》等法律法规相关条文的具体化。 3、 《规范》中的“禁行规定”是针对当前教师职业行为中存在的共性问题和突出问题提出的。 1、与教师队伍整体建设相结合。 2、多方共同努力，互相配合。 3、在“实”字上下功夫。 4、强调自律。 ●??? “爱国守法”——教师职业的基本要求。 ●??? “爱岗敬业”——教师职业的本质要求。 ●??? “关爱学生”——师德的灵魂。 ●??? “教书育人”——教师的天职。 ●??? “为人师表”——教师职业的内在要求。 ●??? “终身学习”——教师专业发展不竭的动力。 1、“责任”与“爱”仍是不变的关键词。 2、最引人注目的是“保护学生安全”一条。 3、“抵制有偿家教”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“终身学习”。 “4、我国于１９８５、１９９１、１９９７年先后三次颁布和修改。 5、教师不能仅仅是“传道、授业、解惑”的“师者”，还需是“终身学习”的“学者”。 6、入了“教书育人”这一条，非常必要，非常有意义。 7、规范不是有强制性的法律，而是一个“行业性的纪律”。