一本男孩子必读书第一课时教学设计.docVIP

HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/20111031162202_710008.html 一本男孩子必读的书　　第一课时教学设计 课时目标：　　1、能正确、流利地朗读课文。 　　2、学会本课7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。 　　3、能自读课文，理清课文脉络。 　　4、通过朗读，初步感知“这是一本怎样的书”。 　　 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Eunjs%2Ecom%2Ffanwenwang%2Fjiaoan%2F20111031162202%5F710008%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=35d1_cprk=%BD%CC%D1%A7k0=%BD%CC%D1%A7k1=%C9%E8%BC%C6k2=%C2%B3%B1%F5%D1%B7%C6%AF%C1%F7%BC%C7k3=%BF%EC%CB%D9%D4%C4%B6%C1k4=%D0%C4%C0%EDk5=%B8%B4%CF%B0sid=d672848dc51f47d2ch=0tu=u1683021jk=39b51f8c7eafc2d3cf=29fv=15stid=9urlid=0luki=6seller_id=1di=128 \t _blank 教学过程： 　　一、谈话 HYPERLINK / 交流，激趣导入 　　1 、谈话： HYPERLINK / 同学们，喜欢杨红樱吗？你读过她的什么书？ 　　2、这节课我们 HYPERLINK / 学习杨红樱的一篇 HYPERLINK / 日记改编的课文——一本男孩子必读的书。（ HYPERLINK / 教师板书，学生齐读课题。） 　　二、检查学生预习 HYPERLINK / 情况 　　1、首先检测一下大家的预习情况　　2、你觉得文中哪些词语在读的时候还应该注意。【学生自主交流后课件出示齐读：惬意 《鲁滨逊漂流记》 扉页 木筏 俘虏 栖身】 　　3、通过预习，你都掌握了哪些词语的意思？ 　　4、正确、流利地朗读课文 　　随机挑选学生朗读课文的重点 HYPERLINK / 段落（7-14段），教师学生随时指正。 　　三、自读课文，理清课文脉络 　　1、一本男孩子必读的书名字是什么？（板书：《鲁滨逊漂流记》）请大家浏览课文，思考：【课件出示】这篇课文都讲了关于《鲁滨逊漂流记》这本书的哪些方面的内容呢？ 　　2、根据这几方面的内容，请你给课文分段。 　　第一段（1-6）：《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。 　　第二段（7-12）：《鲁滨逊漂流记》的主要内容。 　　第三段（13-14）：“我”对鲁滨逊的 HYPERLINK / 认识与理解。 　　第四段(15): “我”要好好珍藏这本书，并要传给下一代。 　　3、根据各段的内容，请你概括课文的主要内容。（学生可做简单的批注。） 　　课文讲述了《 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Eunjs%2Ecom%2Ffanwenwang%2Fjiaoan%2F20111031162202%5F710008%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=35d1_cprk=%C2%B3%B1%F5%D1%B7%C6%AF%C1%F7%BC%C7k0=%C2%B3%B1%F5%D1%B7%C6%AF%C1%F7%BC%C7k1=%BF%EC%CB%D9%D4%C4%B6%C1k2=%D0%C4%C0%EDk3=%B8%B4%CF%B0k4=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6k5=%BD%CC%D1%A7sid=d672848dc51f47d2ch=0tu=u1683021jk=39b51f8c7eafc2d3cf=29fv=15stid=9urlid=0luki=1seller_id=1di=128 \t _blank 鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取 HYPERLINK / 精神的人，即使在恶劣的 HYPERLINK / 环境中，也终将会成为一个 HYPERLINK / 成功者，成为一个英雄。 HYPERLINK / 故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。 　　四、再读课文，整体感受 　　用自己喜欢的方式读课文并思考：【课件出示】课文中的“我”是谁？他得到的是一本怎样的书？ 　　五、设疑结课