贵州省教育信用信息管理系统建设方案 - 贵州省贸易经济学校.docVIP

贵州省教育信用信息管理系统建设方案 一 2017年2月 贵州省教育信用信息管理系统建设方案 政策背景 加快社会信用体系建设是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要基础，是完善社会主义市场经济体制、加强和创新社会治理的重要手段，对增强社会成员诚信意识，营造优良信用环境，提升国家整体竞争力，促进社会发展与文明进步具有重要意义。 国家高度重视社会信用体系建设。《社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）》要求“全面推进社会信用体系建设，是增强社会诚信、促进社会互信、减少社会矛盾的有效手段，是加强和创新社会治理、构建社会主义和谐社会的迫切要求。”纲要中对教育、科研领域信用建设提出了具体要求，“加强教师和科研人员诚信教育”，“探索建立教育机构及其从业人员、教师和学生、科研机构和科技社团及科研人员的信用评价制度”等。纲要同时指出，要“选择重点领域和典型地区开展信用建设示范。积极推广信用产品的社会化应用，促进信用信息互联互通、协同共享，健全社会信用奖惩联动机制，营造诚实、自律、守信、互信的社会信用环境”。 有关地区、部门和单位探索推进，社会信用体系建设取得积极进展。各地区探索建立综合性信用信息共享平台，促进本地区各部门、各单位的信用信息整合应用。国家企业信用信息公示系统、全国公共信用信息公示系统等一批征信信息系统已建成并开发服务。但在教育领域内，目前教育征信系统建设还处于探索阶段。 建设目标和思路 探索建立教育行业办学机构及其从业人员、教师和学生、科研机构和科技社团及科研人员的信用记录和评价机制。 促进和提高教育行政管理部门、事业单位和办学机构工作效率和服务水平，转变政府职能。 拓宽公众参与行政管理决策的渠道，加强对权力运行的社会监督和约束，提升教育行政管理部门公信力。 充分利用已有的业务数据，并多方获取整合第三方权威数据，通过多渠道数据校验，保证征信信息的客观性、准确性和公正性。 总体设计 总体架构 贵州省教育信用信息管理系统的总体框架可用下图示意： 数据资源库为系统提供数据信息的存储和管理服务，逻辑上可分为基础数据库、机构信用信息、信用核验信息和历史信用数据库等。 基础软件服务与应用支撑平台为系统提供基础技术支持服务，包括统一身份认证、组织机构管理、工作流、业务表单设计等。 业务应用系统实现教育征信系统的各种业务功能。在组成的各子系统中，信用信息查询、信用信息统计分析、基础数据管理、用户和权限管理等子系统主要面向各级教育行政管理部门和系统管理员应用操作。而信用信息填报子系统、信用信息核验子系统、信用信息公共服务子系统等三个子系统则服务于广泛的各级教育行政管理部门领导、主管业务部门人员、办学机构领导、业务人员、社会公众等用户。 系统的用户呈现包括对外和对内两个部分，对内门户面向区内用户服务，对外门户面向使用公网的用户服务。 技术路线 根据本项目建设任务和建设内容，考虑本项目用户“量大而分布广”的特点，为了用户使用的便易性，为了系统运行维护的可靠性和高效性，应用系统采用基于浏览器的B/S模式。 本项目基于成熟软件支撑平台来构建应用系统。软件支撑平台以公共软件产品为基础，通过对公共软件的接口进行封装，面向应用层提供统一的公共软件服务层，并在此基础上开发公共业务组件，与企业服务总线一起共同构成应用集成与运行环境。本项目的软件架构需具有如下特点： 具有较好的开发支持能力； 具有良好的部署和升级能力； 具有良好的系统延展性，可以较容易地进行系统的集成； 遵循国家、国际及行业标准和规范。 软件支撑平台基于SOA理念针对各教育行业应用特点进行产品抽象，通过中间件、软构件、软总线技术进行产品模块化定制，以业务为导向，利用可复用的基础件可快速构建、集成应用软件。采用这种平台可以大大提高软件开发效率、实现多个应用系统集成，消除信息孤岛，并能快速地满足用户变化的需求。 利用省教育厅已有教育基础数据库和数据共享与交换平台，实现与部省、内外部间的数据共享与交换，获取第三方权威数据，通过多渠道数据校验，保证征信信息的客观性、准确性和公正性。 部署方案 本项目系统采用省级集中部署，基于教育城域网和互连网，实现五级应用。 系统将同时提供面向教育城域网和公共互连网络的服务，其中教育城域网主要面向省内教育系统用户服务，是系统应用的主要部分；而公共互连网除了提供面向公众的服务，也可通过安全访问协议提供教育征信系统数据填报和查询功能的访问服务，提高系统的可用性。 系统将通过数据交换平台实现内部数据接口服务和外部数据接口服务，采用自动抽取方式获取教育信用信息。内部数据接口主要处理从贵州省教育厅已建设教育系统数据中心系统获取相关数据；外部数据接口主要处理从贵州省工商局法人库等外部应用系统获取相关数据。 安全性设计 贵州省教育信用信息管理系统的安全性设计按照信息系统