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双流中学实验学校教育科研课题 年度考核表 课题名称 负 责 人 课题立项时间 课题研究周期 联系电话 双流中学实验学校 制 年 月 日 课题研究进展情况（含研究大事记） 时间 研究活动主要内容 参加人员、人数 主持人 注：本页应填写有关的重要研究活动(如学习、培训、研讨活动等)，课题组应有相关的原始记录以备查。 所提供的学习资料目录： 资料名称 作者 刊载报刊名称或出版单位 有关研究成果发表或交流获奖情况 成果名称、作者姓名 刊物名称、期刊号或 会议、获奖名称、级别 发表（交流、获奖）时间 课题研究阶段总结 （本年度主要研究问题、研究措施、阶段性成果效果、存在的问题、下年度研究重点、重要事项变更说明等，不少于2000字） （如本页不够，可自行加页） 课题承担单位年度考核自评表 自评 项目 自 评 具 体 标 准 各项 分数 优秀 (85分以上) 合格 (84～60分) 不合格 (60分以下) 100 组织 管理 （20%） 1、领导重视，研究纳入学校整体工作规划，有年度研究计划和总结（5分） 2、主研人员稳定，分工明确，责任落实（5分） 3、研究经费、设施等条件得到保证（5分） 4、研究、学习、奖励等制度健全并落实（5分） 研究 进展 （30%） 5、已完成开题论证工作（10分） 6、已按计划投放相应的研究措施，研究措施有特点，有实效（10分） 7、有组织地开展教师专题培训、学术研讨、经验交流、外出学习等活动，各项活动对研究的推进作用明显（10分） 研究 资料 （10%） 8、有关于本研究的前期文献综述（4分）提供电子文本 9、向教师提供与研究有关的学习资料、书目等（3分） 10、反映研究过程的档案资料（计划、总结、活动记录、简报、大事记、图片、音像材料等）完整、有序（3分） 研究 成果 （20%） 11、按计划完成了本年度的研究工作目标（8分） 12、取得一定质量和数量的阶段研究成果（6分） 13、阶段成果能及时转化或运用在工作实践中，并促进教育教学真实的改善（6分） 研究 效果 （20%） 14、干部、教师的教育观念、行为发生了积极的变化（6分） 15、围绕研究目标，研究对象的行为发生了积极的变化（6分） 16、学校形成了良好积极的研究氛围，50%以上的教师参与本研究（8分） 总分 等级 变更情况说明 课题负责人签字（公章）： 年 月 日 课题管理单位年度考核表 评价 项目 评 价 具 体 标 准 各项分数 优秀 (85分以上) 合格 (84～60分) 不合格 (60分以下) 组织 管理 （20%） 1、领导重视，研究纳入学校整体工作规划，有年度研究计划和总结（5分） 2、主研人员稳定，分工明确，责任落实（5分） 3、研究经费、设施等条件得到保证（5分） 4、研究、学习、奖励等制度健全并落实（5分） 研究 进展 （30%） 5、已完成开题论证工作（10分） 6、已按计划投放相应的研究措施，研究措施有特点，有实效（10分） 7、有组织地开展教师专题培训、学术研讨、经验交流、外出学习等活动，各项活动对研究的推进作用明显（10分） 研究 资料 （10%） 8、有关于本研究的前期文献综述（4分）提供电子文本 9、向教师提供与研究有关的学习资料、书目等（3分） 10、反映研究过程的档案资料（计划、总结、活动记录、简报、大事记、图片、音像材料等）完整、有序（3分） 研究 成果 （20%） 11、按计划完成了本年度的研究工作目标（8分） 12、取得一定质量和数量的阶段研究成果（6分） 13、阶段成果能及时转化或运用在工作实践中，并促进教育教学真实的改善（6分） 研究 效果 （20%） 14、干部、教师的教育观念、行