住院医师规范化培训20141229.ppt

同学们会问，刘老师为什么要在临床实践之前给我们讲社会主义核心价值观？ 因为刘老师觉得它很重要，尤其在当今浮躁的社会环境下，给同学们讲一讲社会主义核心价值观 * * 临床医师必由之路住院医师规范化培训 第一临床医学院 刘志明 2014.12. 一、我们为什么要接受“规培”？ 生命安全的要求 医学是面对生命的科学，病人把隐私告诉你，脱光衣服让你检查，把痛苦告诉你，把生命都交给你 医学也是经验医学，没有一定的临床实践不能应对变化莫测的疾病 各医学院校培养出来的学生水平极度参差不齐，相当一部分医学生毕业后难以即刻胜任临床的一线工作 当你刚从院校毕业，你只获得做医师所需的10％的知识，其余90％要通过毕业后医学教育和继续医学教育才能取得 2009年《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》 把建立住院医师规范化培训制度 列为新医改的重点工作 作为公立医院改革的重要任务 我国第一次提出将住院医师规范化培训作为一项制度来建设 医改政策要求 国家卫生计生委发布正式文件 《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》 (国发〔2013〕56号) 住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径 2015年全面启动住院医师规范化培训工作，建立住院医师规范化培训制度，所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师均接受住院医师规范化培训 广西卫生计生委发布必威体育精装版文件桂卫发[2014]30号 —2015年全面启动“规培”，到2020年，建立完善的“规培”管理体系 —所有新进医疗岗位的临床医师均须取得“规培”合格证书 建立人事准入制度，明确准入时间表 医疗机构录用的临床医师必须取得 《住院医师规范化培训合格证》 2018年起，全区所有三级以上医疗机构 2019年起，全区所有二级以上医疗机构 2020年起，全区所有医疗机构 二、中国的临床医师之路怎么走？ 《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》 国卫科教 [2013] 56号 2013。12。31 国家卫生计生委、中央编办、教育部、国家中医药管理局、国家发改委财政部、人力资源社会保障部 《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才改革的意见》 教研[2014]2号（2014。7。14） 教育部、国家卫生计生委、国家中医药管理局、国家发改委、财政部 人力资源社会保障部 中国的医师培养 三个阶段的终身教育过程 ——学校医学教育 （Undergraduate Medical Education) ——毕业后教育（住院医师/专科医师规范化培训） （Graduate Medical Education), ——继续医学教育 （ Continue Medical Education ) 缺一不可的医学教育三大体系 中国医生的职业生涯发展 院校教育——毕业考试（相应的医学学位） 试用期（一年） ——执业医师考试 住院医师规范化培训（3+2） ——住院医师培训考核（3年） ——定向专科培训（2年） 中级职称考试（基层工作经历、上级医院进修） 高级职称考试、评审 继续医学教育——医师定期考核和职称晋升考核 我的医师之路 2003 96 91 83 ？ 2013 三、同学们面临的问题 住院医师/专科医师规范化培训 （一）什么是住院医师规范化培训 （一）什么是住院医师规范化培训（1） 住院医师规范化培训，是指高等院校医学类专业本科及以上学生 临床医学类 口腔医学类 中医学类和中西医结合类学生 在5年医学院校毕业后，以住院医师身份接受的系统化、规范化培训 规范化培训按内科、外科、全科、儿科、精神科等30不同专业方向进行，全科医生规范化培养是住院医师规范化培训的重要组成部分 住院医师规范化培训属于毕业后教育 主要模式是“5+3” 在临床有关科室轮转为主，接受理论与实践紧密结合的教育培训，着重培育和提高临床医疗预防保健康复能力，达到能够独立、正确、规范地处理临床常见问题，并为今后具备处理复杂疑难问题的能力奠定基础 培训内容主要包括医德医风、临床实践技能、专业理论知识、政策法规、人际沟通交流等 （一）什么是住院医师规范化培训（2） * 完成培训并通过过程考核和结业考核者， 可获得全国统一的《住院医师规范化培训合格证书》 （一）什么是住院医师规范化培训（2） * （二）规范化培训方法和相关要求 1、统一使用国家颁布的培训标准和基地认定标准 2、培训主要内容： 医德医风、政策法规、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等重点以临床实践技能训练为主，提高临床诊疗能力 公共科目和专业理论知识由培训基地集中培训，临床实践