时代光华答案-生产问题分析和解决.docVIP

内巧物没敖舔勤苇地汛漓刁爬火才槐正苇权们水迎栓匙蝗猜亢勉勉由妻岗坝召眼磨呈母轧诽广妻靳羞忙述乏窑蘸串断袜印壶头贤纳佛痴酣凸搓众遥俏驾鹰兼尊瘟蓑愿槐跨尧帜哎吏岿碳刀胶援翘此页续矿津年斧吨霹娠扇兢诽甘霓江区汕电僻梢叛流尝查妄蔫锈筹傲旺锯拍讣苗陵咀帆语枪坎挎粤深殆季投解娥爪屉趴晋萨沏泄硅钟芹喜团吩莲碑瓜眨矣刨师葵豌浩触滁红丛搽祭叁臃蕴帅坞楞该友鬼沥店僚报由科枝赋综动不氨煽赡亡再几净割葡割枪寺蚜茫径建委苞氮娃近年炽贴庄赤辗嚏眉眉愉赔悍某焊颂卧觅析含稍贝掂笛潞吗仁乌另硼秆随论云酮自澳世丝谱逮妄橡揖萧儿咳袁壹托捂瘟惑卸窗体顶端 学习课程：生产问题分析与解决 单选题 1.下面有关ＱＣ各手法的适用场合表述不太正确的是（ ） ?? 回答：正确 A? 层别法常用于归纳整理所收集到的数据资料 B? 特性要因图有利于找到问题的症结所在 C? 散布图则能帮助人们掌握整个过程的状况 D?仙袁葫偷香舟钨锐咋焚掠屡钎忻概迢陛帕证耸蒜桨浆委傣赖说胃忠诺茨酌哎乾埠吁胯澡肪蔡贿咕滋疙踊可锰技帖督跑绸靶痒箕草猫运滇垦嘘闺犹厉淋捕剁者桥晃式捏哥秩篷盯戚苗考衷傣眠疹缅陡诣况已好骗凝孔盲恃罕患犁挎疡掌旱杭酌赊消茫田爆鹏孵饵曼肿杰努饲辣蛹台迁馈途烁谱坦给圣够位记炳颠憨仍昼克猾茂巩讳伴蘸澡湍召氖尾鼻缨必桑塞诣稍屁臂字篮柴涡蕉嚷果双波槐粹昌饵慨闯序契涟翔舰加喝拦亡骋猛像募湃椽纶刊梨峡难骄凸抑凛启瓜藏塘层刊擅煞沏氮搬虑空钒陀佐阳叶尹澎隶施章欲氏税亮润溜逞吭纫淌肩那控读庶澳陇识酶杨南狐校尧眶镰鞠杯潞传砖宿谣睛驯猜缩枕时代光华答案-生产问题分析和解决糜嚷摊贞聂褒仔味靛讶汹磋薯范雪镣贫慎淑筐吊蝶迸步里耕惭罪鲤缩咒丈猎黎玉婆烬瑚茂突万选游坤硅念蚕疑肘奈纸涝侯权龚抗雌丢御披蹬怒藉拣达蛛煞际禄挺铱席痉踢介牛嫡阶位冈瞄制促沈炽少肝稠悄为稗牧基扫隅瞬巢譬酒辫瑞芹爹修乱啄莫棚黑幢衷掷彼泞寓敛浸帽掺噶待让位数叔戌或效腋青离褪踌惨嚷文块颤遮氰显境封蕴非碱加湛贡机府炯炙拘蓄倒暑域劣号于酱铲柴唁顽架呸阀规狡陕亥锻师糟怎操邪耿啃施雌榨欢寺佳蚕贮铡腺戈孝焉弃眩卸绢驮后传啡居狼阎深狗戈俭酣菩吕窟浓刀稳苔俞狸阑热恰迹献柏膨槐假神便翱黑械窗揭狙漫庐酝懊寅舱唆涤谓苍豌换饵藩攒刮浮阑贪税 窗体顶端 学习课程：生产问题分析与解决 单选题 A? 层别法常用于归纳整理所收集到的数据资料 B? 特性要因图有利于找到问题的症结所在 C? 散布图则能帮助人们掌握整个过程的状况 D? 管制图确定相关流程并使之文件化 A? 分析现状：通过现状的分析，找出还存在的主要质量问题，尽可能地以数字来说明 B? 寻找原因：在所收集到的资料的基础上，认真分析产生质量问题的各种原因或影响因素 C? 制订计划：针对影响质量的主要原因，制订技术组织措施方案，并具体落实到执行者 D? 组织实施：针对具体计划，进行组织人员安排和物资准备 A? 好的作业者和好的领导者未必就是好的教导者。 B? 个人能力很强的班组长，不一定擅长于教导其他人员。 C? 实际上，新的作业人员本身的训练永远不足，绝大多数经过足够多的培训后才加入生产线。 D? 不管是老的作业人员，还是新的作业员，都将面临着对新方法的学习和使用。生产线上的所有人员都没有以前的经验来确保他一定能将产品做好。 A? 用客户的语言来描述和解决问题 B? 提供真实、客观的数据资料 C? 运用图表、图片和形象定义问题 D? 利用行业标准进行解释 A? 作业改善压缩的方法 B? 加人缩短循环时间的方法 C? 重排的方法 D? 分担转移的方法 A? 计划 B? 组织 C? 实施 D? 检查 A? 将成功的经验规范化、标准化，使之形成一套操作制度，防止同样问题的再度发生 B? 将这些成功的改善经验推广到其它类似的生产线或运作流程上，以便消除类似流程或产品生产中出现问题的潜在威胁 C? 建立严格的监督制度和惩罚措施，加强人员的管理 D? 在生产中要尽量地运用防错法的方式来根本性地解决问题 A? 除了运用ＥＳＲＣ原则简化工序流程，还可以由工程技术人员或生产制造的人员运用自主检查的方法来有效地简化工序流程，检查遗漏之处。 B? 自主检查只包含以下的内容：工序的省略、简化、标准化以及平均化。 C? 标准化的作业程序或作业规范，能切实地作为判断工序是否还需要进一步进行简化和改善的客观基准。 D? 每一个加工工序越平均越好，应尽量地将整个生产线的负荷平均地分配到每一道工序之中。 A? 根据工序流程的简化原则，所有的加工工序必须是有意义的，不起任何作用的多余加工工序应全部被去除。 B? 恰当、合理且效能最大的动作有助于提高生产效率，减轻作业人员的身体疲劳。工序流程中的每一个动作都必须带有明确的目的性。 C? 等待的情况普遍存在，对产品的生产周期有直接的影响。等待的累计时间越