学学问 更学到态度.pdf

學學問 更學到態度   好幾次週四上午到格致樓看教學，我總是放輕放慢自己的腳步，深怕吵到正在 實驗室專注討論的213師生，也深深的被師生討論學問的表情吸引著，我感受得到 這樣的室內氣氛應該是幸福快樂的。  數理資優班與普通班唯一的不同在開設了「專題研究」課程。學生要先學會研 究方法，並透過「書報討論」探索自己未來有興趣研究的主題。這段歷程需要老師 循循善誘，不但要有學識能教，更要有方法會教，最重要的是要有一顆欣賞孩子的 愛心，我認為213的專題老師都具備了這樣的能力和特質，不然格致樓的每科分組 教室師生怎麼會如此投入呢？  學生要完成一份研究報告是不容易的，常常是挫敗的經驗多於成功的經驗。成 功固然是人人期待的，但失敗也是為未來成功所必須累積的能力，若能在做實驗和 撰寫報告的過程裡，除了學到寶貴的知識外，更學會了積極面對困難和解決問題的 能力，進而培養出高度的受挫耐力態度，那才是真正的無價之寶呢！    此次213所提的專題報告，類別很豐富，有數學、數學建模、物理、化學、 生物和資訊，師生一方面要動手玩科學做實驗，又需善用網路資訊科技，我驚喜於 孩子的創意和多元，也感謝老師們的用心指導和耕耘，特樂意為之做序。祝福我永 春資優班師生學習快樂，並期待資優班的學習文化能班班相承代代相傳，蔚為我永 春的校園學習文化。                校長楊如晶謹誌                  98年4月   蓄勢待發 邁向成功 回顧十多年前，首次使用國際網際網路(The Internet)，馳騁於WWW(World Wide Web)，對於資訊科技的進步讚嘆不已。如今我們身處於WWW的世界中，不管是研究 科學、搜尋資料或是尋找娛樂，我們都脫離不了WWW，因為這個世界(World)，不僅 寛廣(Wide)，而且是個大網絡(Web)。身處在永春這個小網絡中，我只是個小點，影 響力有限，能夠稍為安慰自己的大概只有教學熱誠吧！當初學校要我接任第一屆數 理資優班導師時，我是猶豫的，因為身為英文老師，如何協助這群性向偏向數理的 學生呢？經過長考，最後勉為其難地接受，一路走來，我盡力扮演好導師的角色， 協助解決他們的難題，提升他們的英文程度，將這個班級網絡緊密連接。所以我把 大家耳熟能詳的WWW(World Wide Web)，定義為Web, Wait, Win 。能與這三十位學 生相連在一起，或許有條看不見的線牽引著我們，從陌生、摸索到合作無間，其中 的過程和辛苦，只有身歷其境才能知曉。 高一上是大家的探索期，衝撞和尋找方向，在沒有特別加強的情況下，兩位同 學通過AMC十級測驗，受邀進入AIME能力競賽。另外在非學術的拔河比賽中，勇奪 第一名，令人刮目相看。一下是準備階段，這個家族的成員開始分組合作，分成建 模、數學、物理、化學、生物和資訊各組。在大家期待的合唱比賽中，雖然我們沒 有這方面的天分，而且被嘲笑，但不知大家那來的能量，合作無間，一路努力不懈， 最終獲得音樂老師的肯定，在在顯示這個班是有潛能的。二上是等待期，各組開始 實驗和尋找資料，期間有失敗有爭執，但沒有這些過程，怎麼可能成功。二上尾聲， 教育旅行提供喘息的機會，大家一起去南台灣快樂學習。教育旅行的一個小高潮─ 沙雕比賽，全班自動自發，合作無間，發揮出分組的能量，雕出一個感人的烏龜家 族，再次勇奪第一，不僅讓我感動，而且讓我深深愛上這個班。或許我們就是那個 烏龜家族吧！爬的有點慢，但我們不畏艱難，一起共度難關。如今這群孩子要把他 們所學的研究方法、分組教學的成果展現出來，我知道成果一定不會十全十美，但 從他們過去的表現，我相信他們的努力是值得肯定和掌聲的。 如果說他們有什麼成就的話，應該特別感謝一路陪他們在科學之路成長的國 源、慶良、華宙、正源、漢珍和昇宏，他們無私地奉獻，除努力授課外，並在午修、 課餘、寒暑假、校外的參訪活動中，帶領大家研究和實驗。雖然經費有限，但在學 校和家長的奉獻