专业型学生社团对提升工科大学生创新创业能力的研究 ——以山东农业大学机电学院为例.pdfVIP

2016年9月 教育管理 专业型学生社团对提升工科大学生创新创业能力的研究 ———以山东农业大学机电学院为例 赵 鸿 尹玖龙 王晓庆 山东农业大学机电学院 山东泰安 271018 摘 要：大学生创新创业是学生融入社会、适应社会的重要途径和迫切需求。创新创业教育即成为高校人才培养的重要环节。本文 通过研究高校专业型学生社团具有鲜明的与专业结合的学术研究特点,探索利用专业型学生社团提升大学生创新创业能力的途径。 关键词：高校 工科 专业型社团 创新创业 党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署, 国务院对 创新创业能力进一步得到提升。 加强创新创业教育提出明确要求。 李克强总理在今年的政府工 2.专业型学生社团平台给大学生创新创业提供专业支持和 作报告及多个场合也提出：“大众创业,万众创新”。 大学生是最 实践机会。 首先,专业型学生社团专业性强,其活动内容围绕专 具创新、创业潜力的群体之一。在高等学校中大力推进创新创业 业特色,将专业知识转化为实践操作,是对校内课堂学习进行延 教育,对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创 伸和补充, 使学生的创新创业能力的提升立足于坚实的理论背 业就业、 服务国家现代化建设具有重大的现实意义和长远的战 景。 其次,大学生创新创业能力的提升关键在于实践,而专业型 略意义。专业型学生社团作为大学生社团的一个分支,以其鲜明 学生社团丰富的实践平台和活动方式正契合了这一点。 各种类 的与专业结合的学术研究特色而越来越受到高校及社会的关 型的竞赛、实训以及大学生创新创业训练计划项目,都在不断的 注。 专业型社团开展的科技活动,既能较好地结合专业知识,又 积累经验。 能充分发挥学生社团的感召力与凝聚力, 培育学生良好的创新 3.专业型学生社团的团队协作也是大学生创新创业能力提 意识与创新能力,提升大学生的创业能力和对社会的感知能力。 升的重要内容。专业型学生社团成员相对稳定,知识结构相近或 一、专业型学生社团的特点 相关,在其组织和参与活动的过程中,事实上就是一个创新或创 大学常见的社团基本是传统意义上的社团。这类社团不受专 业团队。那么在这样一个团队中培养团员的协作能力、管理能力 业限制,将具有共同兴趣的同学聚集到一起,开展一系列活动。其 也成为提升大学生自主创新创业能力的重要内容。 在社团活动 目的主要在于丰富学生的大学生活,活跃校园气氛,其流行性和 中能够学会团队合作的重要性和必要性, 懂得在团队中往往更 娱乐性较大。 而大学生专业型学生社团,是在继承传统社团自发 能够充分体现个人的价值,因而宽容、善于合作、具有团队精神 组织、自我教育、自我管理理念的基础上,延生课堂教学,注重对 的人取得成就的机会就更大。 这是依托专业型学生社团提升大 学生专业能力、实践技能、创新能力的培养的业余学生组织。 学生创新创业能力的另一个重要作用。 以机电学院专业型学生社团为例,总结其主要特点如下： 三、专业型学生社团提升大学生创新创业能力的途径和方法 1.社团方向明确,专业性强。机电学院设有农业机械化及其 社团活动是社团开展工作最为重要的环节, 对于专业型社 自动化、电气工程及其自动化、交通运输、自动化、机械电子工 团而言, 结合本专业开展的相关活动对于提升学生的创新创业 程、车辆工程6个专业,这些专业都是以培养具备较高的现代电 能力起着至关重要的作用。 机电学院的专业型社团结合各自的 气工程、 机械类理论素养和系统扎实的相关专业基础理论知识 专业特点,理论学习结合实践操作,探索提升学生创新创业能力 和较强的实践能力的应用型、复合型人才。学院创办农业装备工 的途径和方法。 程师协会、电气工程师协会、机电工程师协会、自动化控制工程 1.举办学术讲座。 机电学院专业社团自成立之初就举办了 师协会、汽车工程师协会、学雷锋家电维修队6个专业型学生社 “创新创业大讲堂”学术论坛活动,讲座形式多样,内容广泛,为 团。 这些社团专业方向明确,依托校内外实验实践基地,实战训 学生提供了一个学术研究、学术交流和思想传播的平台。面对新 练, 迅速将理论知识转化成实践技能, 不