7-水利电力学院.PPT

谢谢！ Thanks for listening！ 汇报人：吴敏 黑龙江大学水利电力学院“十三五” 2015.12.12 吴敏 （2016~2020年）发展规划 结合“黑龙江大学综合改革方案”及学院实际，制定水利电力学院“十三五”（2016-2020年）发展规划。本规划是学院“十三五”时期各项工作的行动纲领。 汇报分为四个部分 主要措施 奋斗目标 发展定位 客观基础 1 2 3 存在的主要问题 “十二五”时期学院 取得的主要成就 学院优势和特色 客观基础 6 科研工作 5 学科建设 4 师资队伍建设 3 教学建设与改革 2 学科专业 1 办学规模 客观基础—— （一）“十二五”时期学院取得的主要成就 客观基础—— （一）“十二五”时期学院取得的主要成就 本科生年度招生人数由120人增加至200人，全日制研究生年度招生人数由几人增加至10人以上，在职工程硕士近60人。 1.办学规模 增加一个工程领域水利工程专业工程硕士学位授权点。 2.学科专业 1 )专任教师数量由34人增加至37人。 2）教授数量由3人增加至7人，其中引进博士、教授2人。 3）具有博士学位教师由8人增加至13人，（不含在读博士1人） 3.师资队伍建设 客观基础—— （一）“十二五”时期学院取得的主要成就 1）农业水利工程专业获黑龙江省卓越农业人才教育培养计划项目。 2）水利工程教学教学实验中心获黑龙江省本科实验教学示范中心。 3）水利工程虚拟仿真中心列为省级虚拟仿真中心项目。 4）承担省级教学改革项目4项，校级教学改革项目13项，获3项校级教学成果奖。 5）主编、参编公开出版教材12 部，其中国家及规划教材2部，校级“十二五”规划教材3部，具有寒区特色教材专著4 部。 6）1名教师获得校级“本科教学工作标兵奖”，5名教师获得校级“本科教学工作示范奖”。1名教师获得2012年首届“多媒体课堂教学”二等奖，学院教学督导员获学校首届“院（部）教学督导工作质量奖”。 7）学院多次组织参加“全国大学生水利创新设计大赛”，并获奖，学院获优秀单位组织奖。 4.教学建设与改革 客观基础—— （一）“十二五”时期学院取得的主要成就 1）2011年增加一个水利工程专业工程硕士专业学位授权点。 2）寒区水工程水资源实验室被列为校级重点实验室。 3）学科的寒区特色已初步形成。 4）学科主办了4次全国性会议“寒区水资源及其可持续利用”学术研讨会，承办了“第十届国际冻土工程会议”“第15届全国水利量测技术学术会议”。 5）与俄罗斯科学院西伯利亚分院麦尔尼科夫冻土研究所签订国际合作框架协议。学科带头人赴美阿拉斯加大学访学。与俄罗斯和美国典型寒区的协作与交流日益密切。 5.学科建设 客观基础—— （一）“十二五”时期学院取得的主要成就 “ 十二五”期间学院科研工作有了跨越的发展： 1）实现了国家自然基金项目，省自然基金项目零的突破。 2）纵向课题：承担了国家科技支撑项目，国家水利部公公益科技项目。 3）横向课题：在省三江工程建设工程科研课题技术中获得3个科研项目（季节性冻土区堤顶公路耦合冻融特性机理研究；在土坝压实质量快速检测中的应用研究；黑龙江干流堤防工程防渗方案研究），标志着我院的科研工作进入地方经济建设的主战场，我院的寒区特色得以彰显。 4）“十二五”期间承担多类科研课题 50余项到账经费 700余万元 6.科研工作 “十一五”国家级规划教材 “十二五”校级规划教材 客观基础—— （一）“十二五”时期学院取得的主要成就 客观基础—— （二）学院优势和特色 学院优势 本科 硕士 学院设有三个本科专业，一个水利水电工程专业二级学科学位授权点，一个水利工程专业工程硕士学位授权点，目前为省内唯一硕士学位授权点，我院水利类专业设置齐全，是我省最早培养水利人才的院校。校友资源丰富，为学院发展提供了良好的外部环境。 校友 我省地处高寒地带，我院在国内高等学校首次将寒区水利科学知识纳入人才培养方案中。早在1999年专科教育时期，国家高等工程专科教育试点专业改革，我院前身的水利水电工程专业被国家教育部授予有特色专业。 2001年《体现寒区特色的人才培养专业教学改革的研究与实践》获省高等学校教学成果一等奖。水电学院2004年12月成立时即提出将“地方水利+寒区特色水利”定为学院学科建设和科研方向。 建立了我国高校中唯一以寒区地下水研究为特色的研究机构——寒区地下水研究所。主办了8届“寒区水资源及其可持续利用学术研讨会”，出版了寒区特色教材 及系列寒区水资源研究学术丛书。 客观基础—— （二）学院优势和特色 学院特色 客观基础—— （三）存在的主要问题 1.自2009年学院搬迁后，三个主要专业实验室没有恢复建立，严重影响人才