补救教学-久美国小.PDF

◎彈性學習課程教學計畫 五 年級 【數學補救教學計畫】 南投縣信義鄉久美國小105 學年度第一學期學校課程計畫 數學補救教學計畫 ◎補強節數共（20 ）節。 壹、構思過程 鑒於學生學習能力不均及上課節數不足的情形，特利用彈性課程補 救教學時間來做補強。 貳、教學設計 （一）課程目標 1. 數：認識等值分數；分數的約分和擴分。 2. 計算：能使用等分的部分估算全部、乘除的估算；解決二位小數的乘法。 3. 量與實測：使用乘法簡化體積的計算；認識1 立方公尺，進行實測與估測； 知道立方公尺和立方公分的關係；實測不規則物體體積；體積與容量單位 間的轉換。 4. 圖形與空間：認識兩鉛垂直線、兩水平線互相平行；察覺正方形、長方形、 平行四邊形、梯形和菱形等平面圖形的性質及異同；認識全等圖形；認識 線對稱圖形及對稱軸；依形體的組成要素比較柱體和錐體的異同；觀察與 實測柱體中邊與邊、面與面的平行垂直關係；認識柱體和錐體的透視圖與 展開圖。 5. 代數：觀察生活情境中數量的變化關係，並以文字或符號表徵；能以中文 簡記式描述體積；能將生活情境中簡單問題表徵為含有△ 、□、甲、 乙、？、……等的式子，並能解釋式子與原問題情境的關係。 （二）適用年級：五年級 （三）教材來源：自編及康軒版本 （四）教學節數：20 節 （五）教學流程圖 引起動機 學生發表、實作 多元評量 （六）教學準備 師：準備教具 生：檔案卷宗 （七）評量活動 1. 學生個人發表 2. 學生分組報告 3. 檔案評量 4. 隨堂測驗 （八）學年/學期學習目標： 對應能力 節數 評量 單元活動主題 單元學習目標 教學活動概述 指標 安排 方法 CZ-04 能處理乘 數是三位數及 1.作乘數是三位數的乘法直 除數是三位數 式計算。 的直式計算。 1.紙筆測 2.熟悉大數乘法的簡便算法。 CN-07 能利用概 1.在作整數乘法或除法估算 驗 補強活動一 3.作除數是三位數的除法直 數，做加減乘除 時，引導學生可找最接近且 4 2. 口頭回 式計算。 的估算。 易相乘或相除的整數來作乘 答 4. 熟悉大數除法的簡便算 N-3-2 能嘗試理 法或除法估算。 3.作業 解乘、除的直式 法；作乘除的估算。 算則。 CZ-06 熟練四則 先乘除後加減 混合計算。 1.知道整數四則運算的併式 N-2-16 能知道 1.在加、減、乘、除混合的 約定，並用來列式； 先乘除後加減 算式