刘娟娟《心理学》第六章 思维.pptVIP

第六章 思维 主讲：刘娟娟 E-mail：liujuanjuan_2000@ 本章概要： 什么是思维，它与感知觉有何不同？ 思维与语言有什么关系？ 表象和想象有什么样的作用？ 概念是如何形成的？ 推理的类型有哪些？ 影响问题解决的因素有哪些？ 第一节 思维的一般概念 一、思维的概念及特征 1、思维的内涵 思维是人脑借助于言语、表象或动作而实现的，对客观事物的性质的概括的和间接的反映。 2、思维与感知觉的关系 区别：感知觉反映客观事物的个别属性和外部联系，思维反映客观事物的本质属性和必然联系。感知觉是对事物的直接反映，思维是对事物的间接反映。 联系：感知觉是思维产生和发展的基础，为思维提供感性材料；思维又使人的感性认识深化。 3、思维的特征 概括性：思维是对客观事物概括的表征，具有概括性。 间接性：人借助于已有的知识经验或一定媒介来认识事物。 问题性：问题是引起思维活动的重要条件，思维主要体现在解决问题的活动中。 二、思维的作用 思维是个体理解与掌握知识的必要条件。 思维是智力活动的核心。 思维是进行实践活动特别是创造活动最重要的心理因素。 三、思维与语言 1、关于思维和语言关系的争论 思维决定语言 语言决定思维 思维等于语言 思维和语言密切联系 2、思维和语言的关系 区别： 思维与客观现实之间有必然的联系；语言与客观现实之间不存在必然联系。 思维的基本单位是概念，语言的基本单位是词。 思维规律具有全人类性；语言规律具有民族性。 2、思维和语言的关系 联系： 从思维内容看，语言是思维的主要载体。 从思维结果看，语言是记载思维结果的工具。 从思维的发生和发展上看，思维和语言是同步发生的。 语言也离不开思维。 四、思维的种类 1、根据思维任务的性质、内容和问题解决方法分为： 直观动作思维：依赖于实际的动作来解决问题 形象思维：利用具体形象来解决问题。 逻辑思维：运用概念、理论知识来解决问题。 四、思维的种类 2、根据思维的过程 分为： 直觉思维：迅速理解并作出判断的思维 分析思维：是遵循逻辑规律，经推导而得出结论 四、思维的种类 3、根据思维探索答案的方向分为： 集中思维（求同思维或辅合思维）：根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。 发散思维（求异思维或辐射思维 ）：沿着不同的方向思考，产生出大量、独特的新思想。? 尽可能多的写出砖的用途 （3分钟） 四、思维的种类 4、根据思维活动的结果，分为： 常规思维：按现成的方案和程序直接解决问题。 创造思维：是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造新的思维成果。 一辆小汽车冲出马路撞到了大树上,请问原因是什么？（3分钟） 五、思维的过程 思维过程即思维操作。运用已有的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、分类、抽象、概括具体化和系统化的过程就是思维的过程。 1、分析与综合 分析就是将事物的心理表征进行分解，以把握事物的基本结构要素、属性和特征。 综合是与分析相反的认知加工方式，是将事物的结构要素或个别的属性、特征联合成一个整体。 操作题： 由16根火柴组成的5个正方形（图A），请移动其中3根火柴，使之成为4个正方形。 答案: 思考： 请用6根火柴构成每条边都等于1根火柴长度的4个等边三角形。 2、比较与分类 比较就是将各种事物的心理表征进行对比，以确定它们之间的相异或相同的关系。 分类是一种通过比较，依据事物的一般特性，把事物分门别类的思维操作手段。 3、抽象与概括 抽象就是将事物的本质属性抽取出来，舍弃事物的非本质属性。 概括是在抽象的基础上进行的，是将抽取出来的本质属性综合起来，并推广到同类事物中去。 4、具体化与系统化 系统化是在人脑中把一类事物按一定的顺序和层次组成统一系统的思维过程。 具体化则是在人脑中把抽象和概括出来的一般知识应用到具体事物中去的思维过程。 注视其中一个脸孔5秒钟 一、表象 1、表象的概念 内涵：表象又称意象，指当事物不在面前时，在人们头脑中出现的关于事物的形象。 表象不同于感觉后像。 表象也不同于知觉。 2、表象的特征 形象性：表象以生动具体的形象在头脑中出现。 表象的形象性不同于知觉的形象性。 遗觉象（eidetic image）：给儿童呈现复杂的图象后，儿童能根据当时产生的表象准确地描述图片中的细节，就好像图片仍在眼前一样。 2、表象的特征 概括性：表象反映同一事物或同一类事物在不同条件下的一般特点，是人们多次知觉的结果。 可操作性：人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。 3、表象在思维中的作用 表象是知识的重要表征形式。 表象为概念的形成提供了感性的基础。 表象促进了问题解决。 二、想象 1、想象的概念 内涵：想象是对头脑中已有的表象