“课外访万家”第一阶段活动总结..docxVIP

长梁初中“课外访万家”第一阶段活动总结为进一步提高教师对践行师德与履行教育职责的正确认识，搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，促进家校携手育人，我校开展了“课外访万家”活动，活动共分为四个阶段进行，现在我校的家访活动第一阶段已结束，教师根据学生情况分别对不同类型的学生进行了家访，并有记录。现对我校的第一阶段“课外访万家”情况进行总结：一、前期开展的活动1、精心谋划，领导重视，全员参与。按照教育局相关文件精神，我校根据校情生情实际，制定了《“课外访万家”活动方案》，9月8日召开全体教师家访动员大会。会上，刘校长对我校“课外访万家”活动作具体安排部署，对家访活动提出明确要求，要求全体教师统一思想，提高认识，明确任务，扎实有效的完成活动，通过本次活动真正在家庭与学校之间搭建起一座沟通交流的桥梁。为使家访活动落到实处，我成立了家访领导小组，以各班班主任为首主要以实地走访、电话联系、网上沟通为主，充分运用网络、电话等辅助形式，进行家访。10月8日下午我校又组织全体教师在微机室观看全省的电视推进会，又把“课外访万家”活动向纵深推进。2、认真备课，注重方法，讲求实效。教师在家访前根据班级实际情况做好充分准备，明确家访目的和意义以及谈话中心，考虑恰当的谈话内容（学生在校表现、学习成绩、特点等），平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，以及家长的期望和教育方法，并做好详细的记录，及时填写《家访手记》，为今后的教学工作真正做到因材施教。二、存在的问题。1、起步太慢，流于形式。教育局今年春季开学就部署了此项工作，我们在春季学期进展较慢，秋季开学后才具体部署，个别老师没有深入到学生家中。2、对家访的对象不明确，记载不详细。（如：对学优生、学困生、单亲生、留守生、行为偏差生、进城务工子女、经济困难学生、特殊体质学生等汇总结果记载要详细。）3、我校大多数学生父母外出打工，给老师上门家访增加了难度。三、整改措施。1、针对方案把此项工作落到实处。家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。2、根据家访的情况因材施教对学生进行培优转差、爱心帮扶等活动。 总之，通过家访，增进了学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。家访是一项长期的、延续性的工作，我们将进一步调动教师积极性，充分发挥教师育人功能，继续做好后面阶段的“课外访万家”活动，家校携手，开创更加精彩的教育新天地。2011年10月22日