x中心小学教学工作总结2011-2012学年第一学期..docVIP

Xx中心小学 x—x学年第x学期教学工作总结 本学期的学校教学工作，始终围绕县教育局的七项重点工作、学区中心校的指示精神以及学校的工作重点展开。以全面实施素质教育为根本宗旨，以新课程的改革为突破口，以建设教师队伍为基本点，以让每一个学生都得到发展为出发点，培养学生良好的学习习惯，营造和谐丰富的校园文化，使我校的教育教学质量稳中有升。 一、全力做好迎县教育局综合联查各项工作。 （一）细化责任，与每位教师签订迎检责任书，落实软硬件建设，力求完美。 （二）积极构建高效课堂。学初组织教师集中学习五大学科高效课堂教学模式和相关资料，进行理论储备；同时认真抓好班级文化建设和学习小组建设，精心划分学习小组，把培训组长作为高效课堂教学的重点任务，本学期教务处集中培训组长两次，既进行了方法上的培训，又进行了思想上的引导，真正发挥出小组长的带头作用；多次组织五、六年级教师进行高效课堂教学的集体交流研讨活动；建立了合理的评价机制，将学习习惯和高效课堂教学环节互相融合，制定了高效课堂评价表，力争做到公平、公正，帮助学生建立自信，体验成功，激发其内在的学习动力。 （三）学初认真制定了艺术教育实施方案，以“培养学生特长，提高学生艺术修养”为主线，构建符合学校实际的14各兴趣小组，尊重学生选择，指导教师细心备课指导，同时组织了丰富多彩的展示活动，如：手抄报展，绘画展、征文比赛、乐器进课堂、艺术成果展等，达到了丰富学生生活，以赛促练，提高水平的目的。 （四）各专用教室的管理做到经常、精细、科学，各种档案资料详实、有实效、有保存价值。我们的图书馆、少科室、卫生室、音美数器材室、科学实验室等专用教室的管理，受到了上级领导的一致好评，这与全体教师的团结合作是分不开的。 二、在学生中开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展，培养学生良好的学习习惯。 在各学科开展“美文欣赏”“经典阅读”“规范汉字 写漂亮字”“小小神算手”“英语口语交际”“拔河比赛”“国庆节比赛”等活动，意在激发学生的各科学习兴趣。开展的各学科的竞赛活动，使学生参加各种活动的效果直接得到检验， 认真进行对良好学习习惯的培养，加大督察力度，每周一评、每月汇总。评选先进个人、先进集体，使学生的学习习惯有所改善。但这项工作任重而道远，对于今后仍是一项严峻的挑战，应该继续坚持对此项工作的重视，为学生的终生发展奠定基础。 三、坚持依法治教，严格执行课程计划。努力抓好教学常规管理，规范教学行为，将教学常规工作落到实处，确保教育教学工作顺畅有序进行。 （一）以学科组为单位，集中进行校本教研活动。校领导亲自参与，邀请学区研训员全程指导。 （二）加强对课堂教学的调控。各班班长、学习委员对本班的教学情况进行监督，填写相关表格，反馈到教务处。每周汇报，对课堂存在的问题进行解决，保证课堂教学的正常秩序。经常听课，无论是示范课、推门课，都直接影响教学质量，所以必须监控。跟踪听课是我们的行之有效的好办法，教师在课堂上从不懈怠。课堂教学的质量是教学成绩的保证，为此，我们在听课之后与教师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。 （三）开展作业展评活动，提高教师的批阅水平和学生作业的质量。 （四）做好考核评估与质量分析工作。重视考试，但不把考试作为衡量教师和学生的唯一标准，多元化评价教师和学生。努力做好后进生转化工作，大幅度提高教学质量。 （五）开展好综合实践活动，做好各种计划、记录和总结。 （六）课题研究工作有序展开。数学、语文、品德学科的课题研究按实施计划正常进行，并同时开展好校本教学研究和培训工作，促进教师的专业化成长。 1、加强教师教育理论培训和基本功训练。 2、突出新课程改革工作重点，开展年级组调研活动。全体教师认真学习新的课程标准，领会其改革的精神实质，科任教师熟悉新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，开展了形式多样的校本研讨活动。在本学期，语文教研组依据本组教师的特点，结合学生的实际情况，分别针对一二年级语文教学的重点内容——识字与写字教学，确定了校本研修主题“如何提高识字与写字能力”，三至六年级的五位语文老师在语文教研组长的带领下，“抓住关键词，深入理解文本”这一校本研修主题初见成效；我校数学组的校本研修主题为《关于计算教学算理和算法的探究》，也大大提高了我们的课堂教学效率；英语组的校本研修活动也开展得有声有色，使孩子们的英语学习热情高涨。 七、完善校本课程的研究与使用：民族常识和中华大家庭成为我校的校本课程，感恩教育和安全教育融入日常教学和生活管理之中。 综上所述，是我们本学期所做的一些工作。在领导和同事们的帮助和支持下虽然取得了一定的成绩，但我们深知自己还存