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论文写作方法 柳建庆 以博士论文《中国篮球教练员职业地位获得研究》为案例进行分析 论文整体构架 1前言 1.1论题提出 1.2研究目的与意义 1.3研究基础及相关研究综述 1.4研究对象的研究综述 1.5概念界定 2研究对象、思路及研究方法 2.1研究对象 2.2研究思路 2.3研究方法 3结果与分析 4结论与建议 5后续研究与启示 （致谢） 6参考文献 7附录 8个人简历 1前言  （简明扼要对论文所关注的要点进行陈述） 社会流动中的职业地位获得（occupational status attainment）一直是社会学研究的一个重要而热门的领域。“职业地位获得”是指人们对能为之带来一定资源的某一职业位置的获取，它包括职业领域中职业位置的取得和流动[1]。求职或在某一职位等级阶梯上的升迁，都可以看作是职业地位获得过程。本研究所关注的重点是篮球教练员的职位流动过程，即教练员职位取得以及在等级结构中的位置变化。需要特别说明的是，本文所要讨论的并不是注重解释个人为什么要流动、产生流动的原因，而是讨论他们是通过怎样的方式和途径获取教练员职位，并分析这种行为所带来的问题，以期优化教练员队伍结构，提高教练员的整体素质，调控教练员布局结构。 1.1论题提出（我为什么要写这篇论文—论题提出） 1.1.1 教练员在竞技体育中的地位决定教练员研究是竞技体育研究的重要方面 1.1.2 篮球教练员职业地位获得研究是当前我国竞技篮球发展的需要，是以往相关研究的薄弱点。 1.2研究目的与意义 1.2.1 研究目的（写这篇论文做什么—目的） 本文从社会学视角，以我国篮球教练员职业地位获得为主线，以人力资本与社会资本作为文章研究的切入点，力图详细考察篮球教练员职业地位获得的现状，规范分析其职业地位获得过程中所存在的问题，完善我国篮球教练员有序流动的机制，以便快速提高篮球教练员综合素质，推进我国篮球事业的发展。 1.2.2 研究意义（对社会有何影响—意义） 本研究以篮球教练员为对象分析其职业地位获得中先赋性条件、人力资本和社会资本的作用机制及存在的问题，其理论意义具体表现为：第一，从微观社会结构视角，将先赋性条件、人力资本、社会资本视为教练员职业地位获得中的结构性因素，对篮球教练员的职业地位获得分析具有全面性和整体性；第二，以篮球教练员为实证研究案例考察职业地位实现和流动过程，使人力资本、社会资本理论得以检验和进一步深化；第三，由于社会转型期制度性规则的缺位或不完善，正确评估社会资本非制度性因素对我国职业领域内制度性因素进一步完善具有非常重要的意义；第四，篮球运动员获得教练员职位的过程中，对同行不同职业间的人力资本的转换提供了新的研究视角；第五，在研究方法上，采用实证研究和规范分析相结合的研究方法，尤其是在对教练员职业获得过程中动用社会资本的实证研究，进行规范分析，对所研究的结论，进行了价值判断。此外，本研究也具有较大的实用价值。以篮球教练员为研究对象进行实证研究，在职业获得过程中，不能忽视社会资本非制度性因素的作用，非制度性的因素在教练员职业地位获得的工具性行动中提供了便利条件，同时也对竞技篮球的发展产生负面的影响。这对今后教练员职位获得过程中的应聘、考核、推荐提供理论依据。 1.3研究基础及相关研究综述 1.3.1 人力资本理论 1.3.2 社会资本理论 1.3.3 人力资本、社会资本理论在职业地位获得中的应用 1.3.4 人才流动理论 1.4研究对象的研究综述（评判分析与研究对象有关的文献，指出往研究的薄弱点，提出本论文的创新点） 1.4 教练员研究综述 1.5概念界定 1. “职业地位获得”是指人们对能为之带来一定资源的某一职业位置的获取，它包括职业领域中职业位置的取得和流动。求职或在某一职位等级阶梯上的升迁，都可以看作是职业地位获得过程。 2.人力资本：是体现于人身体上的知识、能力和健康。 3.社会资本：作为资本的表现形式之一，社会资本就是广泛存在于社会网络关系中并能够被行动者投资和利用以便实现自身目标的社会资源[10]。 4.成绩资本：把运动成绩当作地位获得的本钱[38]。 5.强弱关系：林南认为，财富、权力等相似的同一阶层，形成的是强关系，不同阶层形成的是弱关系。在具体操作过程中，弱关系包括相识、熟人或间接的关系（如朋友的亲属、亲属的朋友）；强关系包括亲属、朋友和邻居 2研究对象、思路及研究方法 2.1研究对象