国小阅读课程规划.ppt

九德國小 廖英秀 國小閱讀課程規劃 1、閱讀課程 2、圖書館利用教育課程 3、閱讀活動 第一步-規劃新學期的課程與活動 二四年級課程規劃 規劃主題閱讀（102學年度下學期：103年新書展、兒童節主題書展、可愛小書展） 設立光腳ㄚ閱讀區：讓學生可以用較輕鬆的方式閱讀，三月開始啟用 轉角書坊：一二期工程，已完成布置書籍，每隔一段時間會輪動書籍 好故事要跟好朋友分享—四年級學生對全學年師生說故事 第一步-規劃新學期的課程與活動 悅讀故事屋—故事媽媽說故事3/7—6/20，對象幼兒園、一、二、三年級（部分班級） 雲水書車—每三個星期到學校駐點提供學生書籍閱讀，對象：四、五、六年級 發行《閱讀大步走》閱讀期刊，提供孩子閱讀分享與寫作平台（本學期預計發行春季號（二月底三月初）與夏季號（五月底六月初）） 二年級查字比賽：5/21 與作家有約活動：六月，配合六年級畢業週系列 第二步-認識圖書教師電子報 圖書教師電子報 .tw/index.php/ 相關資源/圖書利用資訊教學綱要 有閱讀課程教案ppt/有圖書館利用教育課程 1、閱讀課程 學校課程—校本課程 自編課程—圖推教師規劃 1、閱讀課程—校本課程 九閱課程 二年級 四年級 一三五六年級-協同教學 上學期—pirls文本教學/圖書館利用教育 下學期---有效閱讀/科普閱讀 白衣少年/白衣少年學習單/ 書的結構/圖書的分類 請到我的家鄉來〈配合主題書展〉 有效閱讀 故事結構-故事梯—分析故事 如何說故事—心智圖教學 分組-找書/分析故事/繪製心智圖 分享與評分 科普閱讀 甘特寓言 1、閱讀課程—自編課程 二年級課程—製作小書為例~ 故事結構分析/小書製作 1、閱讀課程—自編課程 二年級課程—繪本教學/威斯利王國 —識字教學找新詞句 2、圖書館利用教育課程 規劃課程—期初與老師們協商 協同教學 志工媽媽 2、圖書館利用教育課程 圖書教師電子報 .tw/index.php/ 相關資源/圖書利用資訊教學綱要 九德國小圖書室.tw/opac/Index.htm 圖書館利用教育 3、閱讀推廣活動 晨讀十分鐘 悅讀故事屋—故事媽媽說故事 主題書展 佛光山-雲水書坊 與作家有約 3、閱讀推廣活動 大手牽小手 曬書日 閱讀季刊—閱讀大步走 書箱輪動—愛的書庫 戲劇表演 3、閱讀推廣活動 大手牽小手-小手牽大手 六年級對低年級 低年級對六年級 3、閱讀推廣活動 晨讀十分鐘 早晨到校~七點四十五分 3、閱讀推廣活動 曬書日—世界書香日 4/23 3、閱讀推廣活動 閱讀季刊—閱讀大步走 3、閱讀推廣活動 悅讀故事屋-故事媽媽說故事 3、閱讀推廣活動 主題書展—昆蟲展 3、閱讀推廣活動 主題書展—新書展 3、閱讀推廣活動 雲水書坊—行動書車 3、閱讀推廣活動 與作家有約-張友漁 3、閱讀推廣活動 書香輪動/圖書館書箱+愛的書庫 3、閱讀推廣活動 閱讀劇場-愛心樹 QA Time * * 閱讀，讓我們自由飛翔 國小閱讀課程規劃 對象 閱讀主軸 校本課程內容 幼 兒 園 喜閱 1.小小聽書人-師生共讀：教師以繪本說故事，讓孩子喜愛聽故事、轉述故事。 2.親子共讀：家長為孩子說故事，讓孩子喜歡聽故事。 一 年 級 樂閱 1.我是小書蟲：孩子能應用圖像組織 幫助自己理解所閱讀的文本。 2.小小說書人：教師以繪本說故事， 引導孩子說出故事。 3.班書與文本閱讀指導。 二 年 級 愛閱 1.詩詩相扣：藉由童詩，透過討論方 式，掌握基本的閱讀技巧。 2.唸的比說的好聽：讓孩子藉由朗讀 來體會文字的優美與力量。 3.橋樑書：區別圖畫書與橋樑書，進 行橋樑書導讀與學習單寫作。 4.班書與文本閱讀指導。 三 年 級 想閱 1.給你報報：孩子能了解報紙內容，再以報紙內容學基礎的摘要能力。 2.小小繪本家：利用報紙、短文的素材，學習故事的接寫、仿寫與改寫。 3.班書與文本閱讀指導。 九德國小校本課程—九閱 幼兒園-三年級 四 年 級 賞閱 1.PIRLS文本題型教學 2.科普閱讀：引導與激發孩子閱讀科 普書籍的興趣與能力。 3.有效閱讀：能以心智圖整理、書寫 出自己閱讀的相關紀錄，學會書寫 讀書報告。 4.班書與文本閱讀指導。 ? 五 年 級 ? ? E閱 1.我的閱讀筆記：能主動記下個人閱 讀的感想及心得，並對文本內