一般口语模块6.PPT

朗读所形成的节奏，种类很多，主要有以下几种类型： 紧张型——急促、紧张，气急、音短； 轻快型——多扬、少抑，轻快、欢畅； 高亢型——语势向高峰逐步推进，高昂、爽朗； 低沉型——语势抑闷、沉重，语音缓慢、偏暗； 凝重型——多抑少扬，语音沉着、坚实、有力； 舒缓型——气长而稳，语音舒展自如。 以朱自清《春》为例，体会轻快型节奏。 [提示] 作者以细腻的笔触，描写春草、春风、春花、春雨、春天的人们，展现了一幅幅满含希望，生机勃勃的春的画图，表达了作者盼春、惜春、爱春的美好情感。语句短小，活泼欢畅。朗读时应以轻快的节奏表现令人心醉，引人欢畅的新春景象，和对充满希望的美好事物的赞美之情。 以巴金《鸟的天堂》为例，体会舒缓型节奏。 [提示] 作者以平静的心情去接近游历“鸟的天堂”，以清新细腻的笔触描写“鸟的天堂”。景色美丽，感情恬淡舒展。朗读宜用舒缓型节奏，语速较缓，语势较平，声音清而不着力。 综合训练: 根据下面的提示,用不同的语气,语调说: 这是你写的作业。 高兴---这太好了!真是大有进步! 怀疑---这不可能吧?是抄的吧? 惊讶---真没想到,你不是一贯不交作业吗? 惋惜---哎!你不该写成这样啊! 轻蔑---你没这本事,这不是你写的作业。 责备---简直太不象话了! 配乐诗朗诵..\..\案例\现代诗文朗诵\06《死水》《老马》《假如我们不去打仗》（董浩、撒贝宁、王志朗诵）.mp4 诗歌朗诵，注意恰当运用朗读技巧。 《乡愁》 小时侯，乡愁是一枚小小的邮票；  我在这头，母亲在那头。  长大后，乡愁是一张窄窄的船票；  我在这头，新娘在那头。  后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，  我在外头，母亲呵在里头。  而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，  我在这头，大陆在那头。 * * * * * 新年新诗会朗诵片段 .\..\案例\现代诗文朗诵\2010新年新诗会- 长啸朗诵《囚歌》_320x240.mp4 明确学习要点 朗读的基本要求； 朗读的基本技巧：停连、重音、语气、节奏 不同类型作品的朗读 诗歌朗诵，注意恰当运用朗读技巧。 《乡愁》 小时侯，乡愁是一枚小小的邮票；  我在这头，母亲在那头。  长大后，乡愁是一张窄窄的船票；  我在这头，新娘在那头。  后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，  我在外头，母亲呵在里头。  而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，  我在这头，大陆在那头。 朗读是把书面语言转化为口头语言，把无声语言转化为有声语言的一种创作活动。 朗读四要素即：朗读内容、朗读目的、朗读对象和表达方法。 朗读是有声的艺术，朗读要做到以声传情，就要运用朗读表达的外部技巧：语调、停连、重音、节奏。 朗读“五忌”： 念字式。单纯念字、照字读音的朗读方式。有字无词或有词无字。很机械。 念经式。声音小而且速度快，没有顿歇，没有起伏，没有重音。更没有感情和声音变化。 八股式。腔调固定，前高后低或前低后高。前松后紧或前紧后松。声音一顿一顿的，没有语气变化。 演戏式。（分角色朗读除外）不是再现作品中人物“怎么说的”，而是强调他们“说了些什么”。 固定式。过分强调作品的体裁，无论内容如何，只要同一体裁都用一种腔调去读。以不变的固定腔调去应不同的作品内容。 何谓“停连”? “停”指停顿， “连”指连接。 有人说:停顿和连接就像一扇门一样，有开门必定有关门，两者在语言表达中是如影随行的。 “停连”是指停顿和连接。有停顿，有连接才能更好地传情达意。 为什么要有停连? 生理需要。因为朗读者需要换气, 听众也不可能接受无间断的一长串音节。 心理需要(即:表情达意的需要)。 小白兔不见了兔妈妈就着急了。 小白兔不见了/兔妈妈就着急了。 小白兔不见了兔妈妈/就着急了。 停连的种类： 区分性停连 呼应性停连 并列性停连 转换性停连 强调性停连 生理性停连 判断性停连 请标出下列语句的停连位置，并判断属于哪一种停连方式。 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 自古被称作天堑的长江，被我们征服了！ 要不要学、学什么、怎样学，这些都是我们要研究的问题。” 下雨天留客天留我不留。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，在扑翅膀。 请你想一想，我们的地球只剩下一滴水，那将会是什么样子呢？朋友们，请珍惜我们的资源！ 训练 根据画出的标记，朗读朱自清的《春》，体会声音的停连。见教材P89 给短文画出停连符号，并反复朗读，体会停连在课文中的妙处。见教材P90 重音，