法律意识伴我行.ppt

法律意识伴我行 ——内江二中初16级4班 法律就在我们身边，有很多与我们有关的法律，我们并非全部知晓。我们中学生，从遵守《中学生日常行为规范》做起，就可以大大降低违法犯罪的可能性。 解说下列行为规范与法律的相关性 养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 （在公共场所随地吐痰，乱扔废弃物，也是违法行为）。 举止文明，不打架，不骂人，不说脏话 （侵犯他人人身权利）。 不涉足未成年人不宜的活动和场所 （违法犯罪高发场所） 解说下列行为规范与法律的相关性 　情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动 （诱发青少年犯罪的重要因素）。 　拾金不昧，不受利诱不失人格 (能做到这点的人，应该不会做出占有、侵害他人和公共的财产的违法行为)。 　同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 （很多身体伤害事件，都是因为违反了这条引起的） 解说下列行为规范与法律的相关性 未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 （侵犯他人隐私） 认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗。 （自觉养成公共场所里的文明习惯，就不会去做扰乱公共秩序违法行为） 爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画。借用公物要按时归还。 （乱刻乱画，也是损坏公物的违法行为 ) 解说下列行为规范与法律的相关性 勤劳俭朴，孝敬父母 （热爱劳动，不贪图享受的人，他不会动“不劳而获”的念头，也避免他将来走上违法行为，从小懂得孝敬父母，将来成年了，他才会尽到赡养父母的义务） 遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 （遵守交通法规，既是为了他人的安全，也是为了自身的安全，违反交通规则，就是违法行为 ） 解说下列行为规范与法律的相关性 遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益的信息，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。 （ 网络世界一样有它的秩序，违反了它，也可能就是违法行为，网络世界一样充分危险，懂得自我保护，善恶隐藏很深，所以最好不要结交陌生人为网友，营业性网吧，是易发生违法犯罪的场所） 珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织和非法活动。 （粘染吸烟、喝酒，赌博等不良习性，容易使人走上违法犯罪道路，毒品更是毒害青少年身心、让青少年走上违法犯罪的“特效剂”） 中学生出现违法行为一般都是从不遵守学校纪律开始 讨论：哪些违纪行为容易发展下去成为违法行为。 旷课、夜不归宿 抽烟，喝洒 下列中学生的不良行为中哪些构成违法，有哪些行为容易诱发违法行为？（抢答） ?打架斗殴，辱骂他人 携带管制刀具 进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的场所 偷窃、故意毁坏财物 吸烟、喝酒 赌博 抢劫 案例讲述 网络诱惑型 哥们义气的代价 因此，同学之间，朋友之间，要请帮忙，一定要三思而后行，是好事，就积极主动热情地，用心地去帮；是坏事，违法的事，甚至是犯罪的事，不仅不能帮，而且要劝阻，制止，举报 交友不当型 口角冲动型 法律知识抢答一。判断题 道路交通信号灯为红灯表示警示。 行人横过道路，最安全的选择是走过街天桥或者地下通道 强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的，按《中华人民共和国治安管理处 罚法》的规定，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 判断题 互联网对青少年正确人生观、价值观和世界观的形成具有潜在的威胁。 走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以 刑事处罚。 刻画、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹并触犯刑法 构成犯罪的，要依法追究刑事责任。 判断题 我国法律明确禁止中小学生吸烟是出于保护未成年人的身体健康的目的。 正当防卫和打人都是对他人造成侵害的、具有一定的危害性的违法行为。 未成年人可以参与任何一种社会活动，因为它们可以增长未成年人的见识。 朋友间的友谊需要帮助，也需要义气，但这种义气要以讲原则讲是非为前提。 单选题 行人在没有人行道的道路上行走时，应靠路边 范围内行走。A、1米 B、1.5米 C、2米 自行车在没有划分非机动车道的道路上，应靠右侧道路边缘 范围内通行。 A、1.5米 B、2米 C、2.5米 乘车人在机动车道内，应当从 上下车。A、机动车左侧 B、机动车右侧 C、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧都可以 单选题 据有关部门统计， 在因打架斗殴被拘留、劳动教养或者判刑的青少年中，63％ 与吸烟酗酒有直接关系；我国的青少年