江苏省南京市长城中学八年级语文下册 21《与朱元思书》课件.pptVIP

* 与朱元思书 吴均 教学目标： 1.借助本文掌握常用的文言词汇。 2.通过理解和分析、熟悉文章每段 内容，从而理解全篇。 3.朗读背诵。 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。 出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。 其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一片山水小品。全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 骈体文 读一读 韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈 泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷 鸢 和 鸣 戾 天 息 心 经 纶 yùn kē piāo dàng Xuānmiǎo fù shì líng yīng piǎo bì héng kē kuī gǔ hè míng yuān lì tiān xī xīn jīng lún 通“啭” 鸟叫声，文中指蝉鸣 通“返” 回返 可通“现” 显现 蝉则千转 窥谷忘反 有时见日 解释下列加线字，并说说它们的特点 解释下列加线字，并说说它们的特点 任意东西 猛浪若奔 互相轩邈 风烟俱净 望峰息心 名作动 动作名 形作动 形作动 往东、往西飘荡 飞奔的马 往高处和远处伸展 消散 使……平息 动词使动用法 天下独绝 猿则百叫无绝 形容词，绝妙 动词，断、停 表约数，相当于“光景”，“左右”。 小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。 指烟雾。 同样的颜色。 独一无二，绝，到极点 乘着船随着江流飘浮荡漾 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 风烟俱净 天山共色 　　从整体色彩看，最 合适的原句是什么？ 奇山异水，天下独绝 在这部分：有写景， 有叙事,有抒情。写景：风烟俱净， 天山一色。叙事：从流飘荡， 任意东西。抒情：奇山异水， 天下独绝 青白色 急流的水 —直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 小结：这是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 请看图片中的水，用原文中的哪几句描述最合适？ 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭 猛浪若奔 直接描绘急湍、 猛浪的形象，使 人恍若亲见 异水： “清” “急” 急湍甚箭 猛浪若奔 千丈见底 直视无碍 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 使人看了感到有寒凉之意的树 “高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上 轩，高；邈，远 这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 形容水声的清越 相向和鸣 到天上,戾，至 平息热衷于功名利禄的心 筹划、治理 流连忘返；“反”同“返” 横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上面，名词作状语 好像，如同 互相掩映 看见，一说同“现”，显现，显露 小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 泉 水 激 石，泠 泠 作 响； 好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 请展开想象用原文中的句子描述。 清泉 飞瀑 *