落实千锤百炼超越自己创造奇迹——继续教育心得体会.pptVIP

我有两把“尺”，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。因为，“累累创伤，是生命给你最好的东西”。 ------于漪 特级教师名言 守住一颗平常心，不急不怒不怨，守住自己心灵的宁静，给自己找准位置，既不去想太高争不来的事，也不去放弃应该做的事，做好平平常常的事最要紧。 ------魏书生 我们同行 于丹老师说，“老师的财富或者说老师的能力，就是伴随学生成长。”我们不仅付出，也在收获；不仅给予，也在索取；不仅燃烧自己，也在实现自我价值。重任在肩，锤炼自己，超越自己，创造奇迹已势在必行。 谢谢！ 千锤百炼 超越自己 创造奇迹 ——继续教育心得体会 赣州章贡区沙石中学 陈志华 教育兴亡我的责任 继续教育前 我认为： 1、一种被迫行为 2、纯粹是在挤占我们 的休息时间 3、一种公费旅游 继续教育后 我意识到： 1、学习是我工作的需要 2、庆幸自己参加了本次继续教育增长了见识 3、百炼成钢，我能创造奇迹 教育现状 改革三十年来，膨胀最猛的是教育，全民最重视的是教育，问题最大的是教育，变化最小的还是教育。 今日中国最大的问题不是失业，不是GDP保8，甚至不是官场腐败，而是教育。 ——社会学教授郑世夫 形成原因 实践新课程的每个人都是在数十年的传统教育环境中成长起来的，都打上了历史的烙印，即使在理念上接受并认同新课程的追求，但在现实情境和行动中难免仍然沿用原有的质量观评价新课程，产生学生学习质量普遍下降的感觉；更何况行政部门、学校评价、教师培训仍沿用老一套、严重伤害了教师们实施新课程的热情和积极性。 人们最为关注的是知识掌握的多与少、技能训练的快与慢，过程与方法、情感态度与价值观依然处于边缘状态，学生看重应试科目，他们的业余时间几乎都用在学习上。 在课堂教学层面所遇到的问题 ● 所遇到的最大挑战和所受到的最强烈批评就是无效和低效问题。 ● 审视目前的课堂教学，我们不难发现，低效，甚至无效现象依然存在。 ● 让学习成为学生的一种精神需要，而不是外在压力，改变学生的学习状态和学习体验，是课程改革的头等大事和教学改革的首要任务。 教师职业在大家眼中是? “世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。” ——李家声 只有教师自己才能改变自己 教育的事情很复杂，不可能出现救世主。以前没有，今天没有，将来也不会有。那么做为教育大计的根本——教师，我们只有从各个方面千锤百炼，超越自己，方能创造奇迹。 锤炼角度方法大盘点 一、作为教师，我们不一定成为法律专家，但一 定要学会运用法律来保护自己和学生的合法权益。 本次继续教育开设的第一堂课《教师的法律视野》开阔了我的法律视野，提高了我的法律素养。《学生问题行为心理道德法制教育》，《学校安全事故的预防与处理》为我们提供了利用法律来解决学校及学生出现的问题的范例，参考，反思。 二、抓住基础教育课程改革的主战场 —课堂 温家宝提出： “我觉得要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。推进课程改革，就是推进素质教育。推进素质教育就应该以课程改革为载体。” 课程《有效教学》，《教与学的策略》，《课堂教学技能知与行》，《初中化学教学案例分析》，《化学科学的价值》，《有效评课》，《如何备好课》则从教学的以下方面给予了我深刻的体会： 1、认识到教育是幸福人生的支柱。“教育可为改善个人的命运和大家的命运作出贡献。”教育最本原、最重要的目的和任务是让年轻下一代理解幸福、创造幸福、享受幸福。我很庆幸我从事的是“化学”这门“点石成金”，能幻化出无数美妙的事物和物质的学科和技术的教育。 2、教师的职业人际关系 最重要的是师生关系。 教师主导与学生的主体，“主导”是课堂的服务者，“主体”是课堂的主人，是需求者。 要正确认识学生：天生其人必有才，天生其才必有用。放开手，学生可能会走的更好。不管什么人，命运之神都赋予了他一种他人所没有的优秀才能，这种才能有人靠学习来发挥，有人靠英勇来发挥，有人靠温柔来发