2013年高考化学复习探究课件：11.3双项选择题.pptVIP

* * 一、选择题的特点 选择题属于客观性试题。在高考中，选择题以容易题和中等难度题为主，侧重考查“双基”。近两年高考中，选择题也突出了思维能力的考查。选择题的考查功能主要有：使试卷有较大的知识覆盖面，其中少量的“基础题”增加考生得分的基数；保留某些类型的“常规题”，调控总难度；考查的知识容量较大，有较广泛的发散性；考查某些较高层次的能力；考查思维的灵活性。总之，选择题可衡量学生能否准确地运用基本概念、基本理论和基本计算来解答问题，对学生扎扎实实地打好基础、发展智力、培养能力都起到一定的作用。化学选择题没有一个通用的解法，但不管哪种解法都要经过认真审题、析题、解题这几个环节。 研究近两年的高考试题，我们发现化学部分选择题的试题结构和形式稳定，以传统题、常规题、高考经典题为主，试题情境简单，设问直接，考生容易理解题意，并没有复杂的背景。2012年高考将会保持这种命题形式。 二、选择题的解题技巧 高考选择题的特点是：在给定的条件或每个选项中，都隐含着某些确定的关系，相互联系、相互制约。 解题时必须根据题目的具体内容，运用相关的化学知识、灵活巧妙的解题思路，严密准确地推理、比较、筛选、分析、归纳，选出正确答案。解答选择题，一是要求速度要快，也就是从审题到选取的答案反应要快。二是要准，也就是正确率要高。 守恒法 化学反应的实质是原子之间的重新组合，原子种类和数目没有变化，因此一切化学反应都遵循质量守恒，且氧化还原反应中得失电子数相等，离子化合物及电解质溶液中阴、阳离子所带电荷总数相等，这些都是运用守恒法解题的理论依据。中学化学经常运用的守恒法有：质量守恒、电子得失守恒、电荷守恒及能量守恒。若能从题意中找出上述关系而建立代数方程即可快捷求解，其优点在于不必深究过程细节，不必考虑途径变化，只需考虑反应体系中某些组分相互作用前后某种量的始态和终态，能化繁为简，起到事半功倍的效果。 ①质量守恒：在高考中常常用于溶液稀释、物质组成成分判断等的计算。②原子守恒：在高考中常常根据原子守恒快速建立关系式，从而达到快速解答的目的。③电荷守恒：电荷守恒主要用于电解质溶液中离子浓度大小比较或等式正确与否的判断，主要从电荷守恒和物料守恒建立关系式，然后联系题目选项进行比较分析，从而得出正确答案。电荷守恒还常常用于一些有关电解质溶液的计算，如含有多种阴、阳离子的电解质溶液中，已知溶液中其他离子浓度，求解某一离子浓度的计算。④得失电子守恒：常常用于氧化还原反应的计算和相关概念的判断。 　 现有X、Y、Z三种物质，各取40 g相混合，完全反应后，得18 g Y、49 g Z，还有W生成。已知W的相对分子质量为106，现有22 g X与11 g Y反应，生成W的量是(　　) A．0.5 mol　　　　　　　　B．0.25 mol C．53 g D．26.5 g [规范解答]　X、Y、Z混合并完全反应后，X的质量减少40 g，Y的质量减少(40－18) g＝22 g，Z的质量增加(49－40) g＝9 g，还有W生成，所以X、Y是反应物，Z、W是生成物；根据质量守恒可得出40 g X与22 g Y反应可生成9 g Z，则生成W的质量为(40＋22－9) g＝53 g。即得出该反应中各物质的质量之比m(X)∶m(Y)∶m(Z)∶m(W)＝40∶22∶9∶53。若将22 g X与11 g Y反应，按上述质量比的关系可得出X过量2 g，生成4.5 g Z、26.5 g W，则W的物质的量为0.25 mol。 【答案】　BC 答案：BD 　逐项分析法 在高考化学试题中，定性分析选择题占有很大的比例，其特点就是对化学概念、本质等属性的界定。以基本概念和基本理论、物质性质、实验等为素材，考查考生能否准确运用所掌握的基础知识和基本技能来分析和解决化学问题。 这类试题的解答一般采用逐一分析选项，常见的如NA与粒子数的关系、离子能否大量共存、离子方程式的正误判断、元素及其化合物的转化、实验原理分析、有机物结构与性质等相关的选择题都可使用这种方法。 【答案】　CD 答案：AC 排除法 排除法是根据已经掌握的化学概念、原理、规律，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理因素(不正确的选项)，将其逐一排除，从而获得正确答案。运用排除法的注意点：①不能漏选。因为有时可供筛选的选项较多，则筛选要逐一处理。②已筛选掉的就不用再考虑，以免重复。 此法多用于单项选择题的解答，可根据题目要求，对选项进行逐一分析，排除错误选项，从而得出正确答案。 如图为元素周期表前4周期的一部分，且X、Y、Z、R和W为主族元素。下列说法正确的是(　　) A. 五种元素一定都是非金属元素 B．五种元素的原子最