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基于Web的学习环境存在的问题及对簧 黄琼珍 [摘要]基ff-Web~学习改变了传统的学习方式，但目前存在着一些问题，如网络学习资源众多但 缺乏质量监控与管理，注重知识内容的呈现轻学习情境和认知工具的设计。师生时空分离而导致情感 交流缺失等，本文探讨了问题及对策。 (关键词]网络学习 学习环境 对策 一 、 引言 所、条件、资源和活动。学习环境的要素不仅仅是支撑学 习过程的物质条件 (学习资源)，而且还包括教学模式、教 随着信息技术的飞速发展，网络对人们的生活、工作、 学策略、学习氛围、人际关系等非物质条件。 [3]基于Web 学习产生越来越深刻的影响。据中国互联网络信息中心 的学习，是学生围绕一定的学习任务利用网络设施、网络 (CNNIC)第20次调查统计显示，截至2007年6月，中国网 学习资源，以数字化方式进行学习的过程。基于Web的学习 民人数已经达到1．62亿，仅次于美国，位居世界第二，互联 对传统教学进行了革新，提供了方便、快捷地获取知识的 网普及率已经达到12I3％。 [ 】 途径，给学习者带来学习的便利。但是，从目前的情况来 网络改变了传统的学习，引发了学习领域的深刻革命。 看，基于Web的学习环境仍存在着一些不容忽视的问题。 目前，基于Web的学习当前得到各级学校的高度重视并得到 迅速发展，使得基于Web的学习无论是在因特网还是在校园 (一)网络学习资源存在的问题 网的环境下都得以实现。网络使学生学习选择的自由度大 大提高，学习者之间能进行多层次的互动。目前，基于Web 1．网络信息繁多。缺乏管理 的学习方式多种多样，主要有以学生为主体，借助各种教 目前．因特网上的学习资源主要包括门户网站、网络 课件、网络课程、专题学习网站、网络资源库等，信息资 育信息资源，进行自主探索、发现新知的自主学习；利用 ： l ： 网络化学习环境和资源。组织协商活动．形成网上社群． 源丰富。但是，这些信息缺乏管理和一定的网络教育质量 进行合作式、讨论式的协作学习；利用计算机技术、通信 控制，信息资源分散、混乱，影响学习效果。 技术、仿真技术、人工智能技术等进行的虚拟仿真学习； 2．信息的时效性及信息链接的有效性问题 利用网络提供的有关信息工具，对自己的思维过程、思维 由于受到技术、资金等因素制约，有些教学网站的内 结果进行再认识的检验过程的反思学习．等等。 [2] 容更新速度慢．信息过时、陈旧，而学生又往往缺乏甄别 的能力，花费了许多时间阅读价值不大或过时的资料，影 二、基于Web的学习环境存在的问题 响了学习效果。一些教学网站往往发布相同的信息，引用 同样的文章或参考资料，产生了大量的冗余信息。此外， 学习环境是学习活动在其展开的过程中赖以进行的场 由于因特网上信息资源的地址、链接、内容处于经常性的 变动之中，如果没有在有哪些信誉好的足球投注网站引擎中及时更新，链接的目标 人情感和团结精神的培养，影响了教学中的互动。 往往是无效的或者是早已关闭的网站。这些都影响了网络 网络在带来交流便利的同时，也带来诚信的考验。网 学习的效果。 络交流比起现实的人际交往，所受到的道德和法律约束更 少一些，这既有积极作用也有消极影响：一方面，用匿名 (二