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传统文化作文评语 作文 评语 传统文化 传统文化李老师讲座 对传统文化授课的评语 家长对传统文化的认识 篇一：中国传统文化习作指导 中国传统文化习作指导-人教版三上五单元(2009-10-25 08:18:18) 标签：浩友备课 中国传统文化 习作指导 人教版 三上五单元 杂谈 分类：步入读写勤研究 快来写写中国传统文化 -人教版三上五单元习作指导 一、引导审题，明确要求 １、传统文化是指一个国家或民族在长期世代传承中形成的、体现出本国家或民族独特审美情趣的文明，它是一种民族精神、气质、品质、操守的集中体现，也是百姓衣、食、住、行点点滴滴的生活积累。我们的祖国有着五千年的文化历史，中华文化源远流长，你都知道我国有哪些传统文化？ ２、生自由简单汇报。 剪、扎、编、织、绣、雕、塑、绘、刻?? ３、传统文化流传到今天，可谓博大精深、丰富多彩，而且它们就在我们身边，并影响着我们的生活。（课件）今天我们就来给大家介绍生活中的传统文化。 二、扩散思维，指导选材 中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。 我国的传统文化源远流长、博大精深。其实，传统文化的气息我们随时随地都能感受得到。它跳动在民族乐器二胡哀婉而凄美的弓弦上，闪烁在国粹京剧色彩斑斓的脸谱上，绽放在异彩纷呈的民俗节日中，传扬在脍炙人口的中华诗词里??总之，传统文化渗透于我们生活的方方面面。 春节晚会上常有一道靓丽的风景，那就是各省献上的对联。品赏这些对联，我们不但对伟大祖国的名胜古迹、人文历史、矿物宝藏等有一个了解，更能体会到中华传统文化的博大精深。 不止是品对联，其实，我们还可以从其它许多艺术形式中看到璀璨的民族传统文化：诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏??你就会从中发现传统文化的伟大艺术魅力，挖掘出其强大的生命力。请以“传统文化”为话题写一篇作文，题目自拟，立意自定，文体自定，不要写成诗歌，不少于300字。 1、民问工艺：陶瓷、剪纸、布艺、草艺、泥塑、刺绣。。。 2、民族艺术：戏剧、国画、书法、文房四宝、皮影戏。。。 3、风俗习惯：中国传统节日（端午节赛龙舟；元宵节闹灯会；中秋节赏月；春节写春联、贴窗花、吃团圆饭、拜年、拿压岁钱；清明节扫墓。。。）民俗风情（祖国名胜古迹、少数民族的节日。。。） 4、神话故事 5、中华美食 6、诗词赏析 三、根据选材，指导练写 在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还利用口语交际的方式，看到听到了许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的？指名自由交流： （1）在介绍的过程中，不能完全照抄资料，要用自己的话来讲述。 （2）把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。既可以介绍自己了解到的传统文化，也可以写开展活动时发生的事情。 （3）确定想写的内容后，想一想打算按什么顺序写，想清楚怎么写才能让别人读明白。 （4）在交流和评价习作时，可以按照不同的习作内容分类进行交流，使学生在交流习作的过程中，增进各小组之间的沟通，并丰富对传统文化的了解。 四、指引点拨，提炼中心 指导学生在文章的开头、中间或结尾处根据自己的内容，恰如其分的运用词句或开门见山的总起，或衔接自然的过渡，或再次点题的总结，起到画龙点睛，升华主题的作用。（举出一二例子） 五、学生草稿，落笔成文 六、取长补短，讲评练笔 七、精益求精，修改佳作 八、认真誊抄，文墨飘香 九、佳作展示，美文结集。 附： 习作练笔 中秋节赏月 八月十五中秋节,是我国传统的一个节日。这一天的月亮是最圆的，俗话说：“每逢佳节倍思亲”。每到这一天，在外工作的人们都会纷纷赶回家与亲人团聚。 今年的中秋节正好是星期天，我和妈妈准备了好多可口的菜肴。晚上，我们全家吃好晚饭就到外面去赏月。妈妈拿出月饼，大家一边吃月饼一边等着月亮出来。不一会儿，月亮从东方冉冉升起。我不由自主地想到“十五的月亮像金色的圆盘，挂在深邃的天空中,给几片浮云镀上了金边。”慢慢地月亮越升越高，皎洁的月光像水银似的泻向大地，地面上亮得如同白天。阵阵凉风徐徐吹来，小树叶“刷刷”作响，好似在轻声歌唱。啊，今晚的月光多美呀！ “我要把这一刻永远留住，妈妈！”我依偎在妈妈怀里撒娇。“傻孩子??哈哈”欢乐地笑声伴着月光久久地回荡在夜色