廉蔺列传教学课件.ppt

初析人物 思考：蔺相如为何会赢得赵王的信任？ 思考：蔺相如是怎样运用智和勇“使不辱于诸侯”？ 小结：通过以上四处比较，蔺相如的大智大勇在对比衬托中非常醒目。所以“ 渑池之会”，秦终不能加胜于赵，甚至可以说是赵国一次漂亮还击。  提问:面对秦王的侮辱，相如怎样与之针锋相对的？ 相如以命相胁要求秦王击缶并记进赵史册。为维护了赵国的尊严，不畏强暴。 提问:“渑池之会”的结果如何？ 一是秦终不能加胜于赵；二是秦也不敢动兵。可以说，渑池之会是赵的胜利，秦的失败。这一段进一步表现了相如大智大勇的品质。 对比 1、秦王与赵王对比 秦王酒酣，请赵王奏瑟——盛气凌人 赵王鼓瑟——胆怯顺从，唯唯诺诺 2、秦御史和赵御史对比 秦御史前书——主动记录，示秦强，录入史册，公然侮辱赵国 赵御史，顾召书——被动，胆怯， 退缩 第三部分运用了哪种突出的艺术手 法，请略作分析。 3、秦之群臣和蔺相如对比 4、相如与赵王、赵御史对比 “前曰”“前进缶”“跪请”，动作有礼节却又咄咄逼人，并在保持了最近距离时以死相逼。 面对秦王左右拔刃的危急时刻，相如“张目叱之”，则“左右皆靡”，足见其壮士之气骇人，勇气可畏。 秦人多势众，有预谋在先，以祝寿提无礼要求。 赵，唯相如一人而已，随机应变，针锋相对，而能力挽狂澜，保全赵国尊严。 廉 颇 蔺 相 如 列 传 第四课时 负荆请罪 重点词句 而相如徒以口舌为劳 宣言曰： 相如引车避匿： 臣所以去亲戚而事君者： 且庸人尚羞之： 公之视廉将军孰与秦王： 以先国家之急而后私人也： 因宾客至蔺相如门谢罪： 表原因；近亲及姻亲 意动用法，以……为羞 表比较，和……比，哪个更…… 因为；以……先 通过，经由 徒：只是；以：介词，凭，凭借 古：扬言。今：国家、政党、团体对重大问题公开发表意见以进行宣传号召的文告。 掉转 梳理情节 拜为上卿→廉颇宣言→相如避让→舍人请辞→相如劝解→廉颇请罪→将相和好 提问:廉蔺产生矛盾的原因是什么？ 相如出身低微，而现在却“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。廉蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。但主观原因却是因为廉颇不能正确对待自己，也不能正确对待相如。 提问:廉颇扬言见到相如“必辱之”。相如是如何对待的？ 相如有意退让，“不肯与会”，“常称病”，“不欲与廉颇争列”。即使见到廉颇，相如也“引车避匿”。从这里可以看到相如的大度与气量。 提问:廉颇听到相如的话后如何表现？由此看出廉颇具有何种品质？ “肉袒负荆”，登门谢罪：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 知错能改，坦白直率。 提问:“廉蔺交欢”的思想基础是什么？ 爱国 廉颇与蔺相如主要性格特点分析 完璧归赵 渑池之会 将相交欢 缪贤——蔺 秦王、群臣——蔺 廉 ——蔺 有智谋 大智大勇 国家为重 举荐 斗争 冲突 1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国。（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”） 2．廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、 勇于改过。 选材典型 艺术特色 一详一略的写法 反衬手法的运用 细节与语言描写 三个故事凸显性格 在激烈的矛盾冲突中刻画人物性格 两种矛盾：赵秦矛盾，廉蔺矛盾 “睨” “张目叱之”神态逼真，突出“勇” “秦贪”一段体现了蔺的有理、有利、有节 以秦王的贪欲、欺诈、色厉内荏、窘态毕露，反衬蔺的机智勇敢。 以廉颇的居功自傲、心胸褊狭，反衬蔺的豁达大度，顾全大局。 文章通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“将相和”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧 的大智大勇和顾全 大局，不计私怨的 高尚品质，也赞扬 了廉颇勇于改过的 磊落胸怀。 课文主题总结 积累成语 完璧归赵 怒发冲冠 负荆请罪 布衣之交 刎颈之交 价值连城 一词多义 负①秦贪，负其强 ②臣诚恐见欺于王而负赵 ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城 ④均之二策，宁许以负秦曲 ⑤谦颇闻之，肉袒负荆 重 点 词 句 积累 依仗，凭借 辜负，对不起 违背 使……承担 背着 以：①以勇气闻于诸侯： ②愿以十五城请易璧： ③臣窃以为其人勇士： ④何以知之？ ⑤宁许以负秦曲： 之：①均之二策： ②即患秦兵之来： 凭借 用，拿 认为 主谓间取消句子独立性 根据 相当于“而” 这 重 点 词 句 积累 通假字 ⑴拜书送于庭：庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方。 （2）如有司案图：案，通“按”，察看。 （3）秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：缪，通“穆”。 （4）唯大王与群臣孰计义之：孰，通“熟”，仔细。 重 点 词 句 * 廉颇蔺相如列传 司 马 迁 司马迁