廉颇第三课时.ppt

第三课时;导 （3分钟）;思 （13分钟）;议（9分钟）;展（8分钟）;评（9分钟）; 其后，秦伐赵，拔（ ）石城。明年（ ），复攻赵，杀二万人。 秦王使（ ）使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋（ ）行。廉颇、蔺相如计（ ）曰：“王不行（ ），示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀（ ）曰：“王行，度（ ）道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请（ ）立太子为王，以（ ）绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。 ;; 秦王饮酒酣（ ），曰：“寡人窃（ ）闻赵王好音（ ），请（ ）奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前 （ ），书（ ）曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前（ ）曰：“赵王窃闻秦王善为秦声（ ），请奉盆缶秦王，以（ ）相 娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进（ ）缶，因（ ）跪请秦王。秦王不肯击缶。;; 相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃（ ）相如，相如张目叱之，左右皆靡（ ）。于是秦王不怿（ ），为一击缶。相如顾（ ）召赵御史，书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿（ ）。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。 ”秦王竟酒（ ），终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 ;;提问: 从蔺相如跟秦方进行针锋相对的斗争过程可以看出什么? ; 王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。 　 赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相 娱乐。 　　　;　　左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。 ;检 （3分钟）;第四课时;导 （3分钟）;思 （13分钟）;议（9分钟）;展（8分钟）;评（9分钟）;既罢（ ），归国。以（ ）相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右（ ）。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒（ ）以（ ）口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人（ ），吾羞，不忍为之下.，宣言曰（ ）：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 ; 于是舍人相与谏曰（ ）：“臣所以（ ）去（ ）亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞（ ）之，况于将相乎！臣等不肖（ ），请辞去。”蔺相如固（ ）止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽（ ），独（ ）畏廉将军哉？;　　　顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因（ ）宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交（ ）。;刻画人物方法 1、选取典型事件刻画人物形象。（三个故事，集中、凝练、鲜明）。 2、在矛盾冲突中刻画人物。（如完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱，矛盾陡起，蔺相如分析了形势，并入秦请完璧归赵，情节已趋缓和。秦廷受欺，相如睨柱，又紧张，秦王答应相如的要求，又趋缓和，相如欺秦王，几被处死，情节紧张，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋缓和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻赵，又紧张，为和好，引出渑池会，归国拜上卿，廉颇与之争位的矛盾。） 3、以富有代表性的细节刻画人物。 4、用个性化的语言刻画人物。 5、悬念、虚实映衬等技巧在本文体现突出。 细节描写 语言 刻画人物 动作 矛盾冲突 廉——秦（璧 会） 廉——蔺