小学语文总复习之拼音、汉字、词语.pptVIP

练习内容： 按要求写成语： 出自寓言故事 出自神话故事 出自历史故事的成语 描写人物外貌的 反映人物优秀品质的 反映朋友间情谊深厚 反映景色优美的 ………….. 。 根据具体语境填成语。 如：选择成语填空。 欢声笑语 笑逐颜开 眉开眼笑 光阴似箭日月如梭 和蔼可亲 朝夕相处 恋恋不舍 时间过得真快啊，六年的小学生活就要结束了。回想愉快的时光，我们可用成语（） （）（） 来形容同学们在课堂上的“笑”；回首往日，我们会用成语（）（）来慨叹时间之快。想着（ ）的老师和（）的同学，心中真有点（ ）。 词语搭配（ ）的火焰　 坚持（ ） 悄悄地（ ） 高兴得（ ）。 用“然”字组词填空 詹天佑不怕困难， （ ）接受了任务。 没想到过了几个月， （ ）收获了。 岁月悠悠，唯有你（ ）如故。 把词语按一定顺序排列： 端午节 元宵节 春节 除夕 中秋节 清明节 重阳节 用--划出不是同一类的词： 梅花　兰花　菊花　雪花　荷花 照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同： 例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视 叫——（　）、（　）、（　） 根据意思写词语、把词语恰当地搭配起来。 词语这部分内容的分值在5-6分 词?语?的?感?情?色?彩 词语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩。主要包括以下三种： 1、?褒（bāo）义词 2、贬（biǎn）义词 3、中性词 ?褒（bāo）义词：表示赞美、喜爱、肯定的感情。??如：顽强 果断 夸奖 团结 贬（biǎn）义词：表示批评、憎恶、否定的感情。???如：顽固???武断???夸耀 勾结 中性词：指不带有褒贬感情色彩的词。中性词根据语言表达的需要，可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。??如： 山脉???河流??士兵???引导???松树??手套??学校? 团结（ ） 纯洁（ ） 强辩（ ） 奉献（ ） 镇定自若 （ ） 急不可待（ ） 卑鄙（ ） 爱护（ ） 蛮横（ ） 绑票（ ） 忘恩负义 （ ） 鬼鬼祟祟（ ） 鼓励（ ） 解除（ ） 帮手 （ ） 坚毅（ ） 写下“褒”或“贬”或“中性” 练习与实践 褒 褒 褒 褒 褒 贬 贬 中 贬 褒 贬 贬 贬 贬 褒 中 正确理解词语的感情色彩，可以帮助我们在说话、写文章的时候正确表达自己的立场、态度和感情；也可以帮助我们正确理解别人说话和文章中的态度和感情。但在一些特定的语言环境下，为了特殊的表达效果，可能采用“说反话”的方法，此时使用褒义词表达的是贬义，而使用贬义词却可能表达的是褒义。 褒词贬用，如： “清国留学生” 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在是标致极了。? “标致”本是褒义词，在这里却是讽刺这些“清国留学生”的丑态，是表达贬斥感情的，这称做“褒词贬用”。? 贬词褒用，如：? 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。? “狡猾”一词本是贬义的，在这里却表达了儿童的顽皮可爱，是褒义的。? 同一词，在不同的语境里，表达的感情色彩有时却相差悬殊。 【举例】： 句1：她买了不少东西。 句2：这个吃里爬外的东西！ 句3：这小东西（小孩儿）真逗人喜爱。 【分析】 句1中“东西”的指物品，感情中性；句2中“东西”含有强烈的贬义；而句3中“东西”则特指一位“逗人喜爱”的小孩儿，包含着浓浓的欢喜之情。 下面的词语带有不同的感情色彩 请分别写在横线上 斗志昂扬? ?耀武扬威?? 神机妙算?? 好高骛远 气势汹汹?? 和颜悦色?? 阴谋诡计?? 舍己为人 褒义词：????????????????????????????????????? 贬义词：?????????????????????????????????????? 作业： 下列词语中，感情色彩 完全相同的一组是（??? ） ?????A、果断? 武断? 诊断? 决断?? ???? B、夸张? 夸耀? 夸大? 夸奖 ???? C、张牙舞爪 画蛇添足 张冠李戴?? D、自高自大 一丝不苟 赏心悦目 分辨下列词语的感情色彩 气壮山河 贼眉鼠眼 见利忘义 气吞山河 正气凛然 好吃懒做 百战百胜 冲锋陷阵 背信弃义 英姿焕发 油头粉面 奋不顾身 顶天立地 卖国求荣 昂首挺胸 掩耳盗铃 背恩忘义 盛气凌人 褒义词：