小学语文S版五下册第四单元教案.doc

16 范仲淹的故事 教学目标： 1.指导学生学习本课的生字新词。 2. 引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 3.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。 教学重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。 教学难点：领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 教学准备：课件 教学课时： 两课时　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时 一、新课导入 1．出示《江上渔者》，读这首诗，你能看出什么？（作者对劳动人民的关心、同情） 2．出示ppt：(作者画像，介绍范仲淹) 二、自主读书 1．读课文，读正确流利（学生自由读） 2．读课文，想想文章写了范仲淹的几件事？ 3．检查预习情况 三、理清顺序，了解文章结构 1．速读课文，想一想文章先写了什么又写了什么。最后写了什么？按什么顺序记叙的？ 2．提出不懂的问题并解决简单的问题。 四、小结 　　 1．写生字，抄写词语，积累本课书中的成语。 2．读课后思考题，再次带着问题读书。 六、板书设计 范仲淹的故事 生字（易错字） 只身苦学 划粥割齑 闭门不出 谢绝佳肴 第二课时 一、导入 出示ppt： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 1．读懂了什么？ 2．读了这句话有什么问题？ （1）为什么这么说？ （2）他是怎样先天下之忧而忧的？ （3）他做了什么？ 二、复习旧知，理清思路。 全文写了范仲淹几件事？ 三、深入读书 1．自主默读，仔细读读课文，用笔画出范仲淹的言行（边读边批注） 2．讨论交流，感悟理解。 出示ppt： 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。 （1）对比读,读懂了什么？ （2）读到这儿，你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？ （3）课文读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么他要这样刻苦学习。） （4）再次深入读书寻找答案 3．出示ppt： 他（）说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。 （1）读句子，想想他是怎样说的，在“说”前加入语气词。 （2）练习有感情地读这句话。 （3）从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？ （4）包含着对祖国的热爱，再读这句话。 四、总结全文 读了这篇文章，你有什么感受？ 五、作业布置 1．用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语，背一背。 ２．听写练习。 板书设计： 16、范仲淹的故事 只身苦学 划粥割齑 爱国爱民 闭门不出 谢绝佳肴 　　　　　　　　　　　　　 17 体育课 教学目标： 1.认识本课生字词语。 2.引导学生把握课文内容，体会涅利自强、自立、自信的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。 3.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 引导学生读懂课文，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的故事，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。 教学难点：领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。 教学准备：本课相关资料 第一课时 一、新课导入 出示：《爱的教育》这本书的封面 1．看到这个书名，你会想到什么？ 2．今天，我们就从中选取其中一个小故事读一读。 二、自主预习 1．出示ppt(学习要求） 第一步：读课文，画出生字自学，争取把课文读正确、流利。 第二步：想想课文主要写了一件什么事？ 第三步：画出自己不懂的内容。 2．检查预习 三、默读课文，理清文章结构 1．请同学们默读课文，全文围绕“涅利”上体育课，在同学和老师的鼓励下，锲而不舍地爬上横木这件事，是分几部分来写的？（默读、分段）