实词(上课).ppt

改革：革，除旧 　改善：善，完善 化装：有假扮的意思 　化妆：是使容貌美丽 屹立：侧重稳 　矗立：侧重直 　耸立：侧重高 豢养：喂养动物，一般不用于人，若指人时， 则表示收买和利用，含贬义。 饲养：喂养牲畜，可与“员”、“场”组成词组。 喂养：多用于牲畜，用于人时，只限于婴儿。 请求——恳求　 批评——批判 担心——担忧 努力——竭力 希望——期望——渴望 轻视——蔑视——藐视 　　①在那里，1937年，日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。（范围最大） 　　②还是在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。（范围较小） 　　③这是一次最壮烈的战斗。（范围最小） 1、词的感情色彩不同 褒义词：具有肯定或赞许的感情。 如：鼓励、成果、抵御、果断。贬义词：具有否定或贬斥的感情。 如：煽动、后果、抗拒、武断。 中性词：不表示褒贬。 如：鼓动、结果、 抵抗 、决断。 2、词的语体色彩不同 口语：口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。 　　　　如：坟、土豆、胖、天空 书面语：书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。 　　　　如：陵墓、马铃薯、富态、苍穹 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） ⑴他这种勇于承认错误的精神值得大家 。 ⑵我14岁就离开 ，参加了革命。 ⑶年轻人，你应该走出去 一番。 A.效尤 故乡 经历 B. 效仿 故乡 经历 C.效尤 家乡 阅历 D. 效仿 家乡 阅历 １、适用的对象不同 爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。 　爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。 抚养：用于长辈对晚辈。 　奉养：用于晚辈对长辈。 词语习惯搭配不同 充足：多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)。 充分：多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)。 充沛：多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。 词语习惯搭配不同 侵犯——主权、利益、领海、人权侵占——土地、财产、领土、公款 履行——诺言、合同、手续、条约执行——命令、任务、路线、政策 发扬——优点、作风、传统 　发挥——创造性、积极性、作用 2、词性的不同 阻碍：动词 　　　　封建剥削阻碍生产发展。 　障碍：名词 　　　　排除一切障碍。 强大：形容词 　　　　强大的动力来自崇高的理想。 　壮大：动词 　　　　人多可以壮大声势。 * * * 正确使用词语 实词 虚词 成语(包括熟语） ----近义词 考什么？ 近义词辨析 近义词辨析 辨析近义词的细微差别，原则是：词不离句，存同析异。 具体方法可以从下面四个方面入手 1、从词义方面辨析 2、从词的色彩方面辨析 3、从词的用法方面辨析 一、从词义方面辨析 1.词义的侧重点不同 ?例：安静和平静 安静，侧重于没有吵闹、喧哗。 平静，侧重指平稳，没有动荡不安。 ?例：熟悉和熟习 ?熟悉：侧重于对某人或某事了解得清楚。 熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很清楚。 ? 　　 2.词义的轻重不同 ： 例：轻视、藐视、蔑视、鄙视 ? 轻视，看轻，一般程度。 藐视，小看，程度重些。 蔑视，轻蔑唾弃地看，较重。 鄙视，把对方看得十分低劣，更重。 3.词义范围不同 ?例：边界、边境、边疆 ? 边界：指两地或两国之间的界线。 边境：靠近边界的狭长地带。 边疆：远离中心的地方，靠近国界的 领土，范围大。 二、从色彩方面辨析 1.感情色彩不同：分为褒义、中性和贬义 ?例：1、爱护——保护——庇护 ? 2、成果——结果——后果 2.语体色彩不同：分为口头语和书面语?。 例： 害怕和畏惧 生日和诞辰 妈妈和母亲 答案：D 三、从词的用法方面辨析 　1.搭配习惯不同 ?如：执行、履行 ? 执行，多和任务、命令、协定等搭配。 履行，多和条约、诺言、义务搭配。 2.词性和句法功能不同 ?如：阻碍、障碍 阻碍，动词。做谓语。　障碍，名词，做主语或宾语。 ? 3、适用对象不同：有些词语有特定的适用对象。 如：赡养和抚养 赡养：是针对老年人、长辈的。 抚养：是针对末成年人、晚辈的。 ---用于认识、理解等 ---用于作风、学识等 A.肤浅 B.浮浅 我对戏曲的了解很 。 每一个共产党员都要戒骄戒躁，求真务实，努力克服脱离群众的 官僚主义作风。