定稿大象保姆.ppt

猜谜耳朵像蒲扇，身子像堵墙，腿粗像柱子，鼻子长有力。 思考：课文写了一件什么事？ 本课讲述了 _________与_________搏 斗，保护_____________的故事。赞扬了____ 对主人______________的精神。 理清课文内容 第一部分： 第1-2自然段写写了大象加芝柏提的性情及大象帮助主人做事； 第二部分 第3-21自然段写大象怎样保护主人的孩子。 学习第一部分默读课文第1、2自然段，思考以下问题： 1 读课文，思考：为什么说加芝柏提是世界上“最好”的大象？2、平时大象是怎样照看孩子的？ 课文学习 3. 理解词语“曾经、挑战、忠心耿耿、温顺 4 在第二自然段中，找出多音字。 学习第二部分阅读提示： 1 大象为什么会当保姆的？他是给谁当保姆的？ 2 大象是怎么样的当保姆的？找出大象保护娃娃的段落？ 鬣狗简介： 鬣狗是一种强悍的中型猛兽，它们集体猎食斑马、角马等大中型草食动物，甚至可以杀死半吨重的非洲野水牛，并不是靠吃狮子吃剩的残骸和尸骨果腹生活的弱者。 　　 鬣狗是夜行性猛兽，它们白天在草丛中或洞穴中休息，夜间出来四处游荡，到处觅食。它们单独地、成队地或几只一起去猎食，有时40～60只一起有组织地对大动物斑马、野牛等进行围猎。 读课文，根据课文填空，了解大象保护孩子的详细过程。 在森林里，太阳下山了，天色慢慢暗了下来。当“三只鬣狗听到婴儿的哭声，朝这儿跑了过来”时，大象 　　 ； 当一只鬣狗“贪婪地盯着娃娃，另外两只则开始在后面兜圈子”时，大象_________________;　　　　　　　　　　　　当“鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近”时，大象　　　　　　　　　　　　　　　　　　________________________； 当“鬣狗的气味把大象惊醒了。娃娃已经爬到了它够不着的地方”时，大象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 当“鬣狗一见，趁机向孩子猛扑过来”时，大象　　　　　　　　　，吓得鬣狗夹着尾巴逃走了。 交流：大象是怎样保护主人的娃娃的？ 主人把_______交给大象，鬣狗______, 大象和鬣狗进行_________,其中一只鬣狗被 ________________。大象继续和鬣狗_____, 最终_______________________。 哪部分最使你感动？把自己感动的内容画出来，并说说你从中感受到了什么？ 中心思想 本文讲述了大象加芝柏提帮主人做事，并保护主人孩子的故事，赞扬了大象的勇敢和对主人的忠诚的精神。 小结 学习了这篇课文，你觉得大象具有 什么品质？你有 什么想法？ 课文为我们描述了一个真实的故事，让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让我们感到动物是人类的好朋友。我们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢？ * 大象保姆 学习提示： 自由读文，说说课文写了一件什么事？课文可以分为几个部分？每个部分分别写了什么？ 大象加芝柏提和鬣狗进行了几次搏斗？ 大象是怎样保护主人的娃娃的，再把自己最受感动的部分多读几遍。 加芝柏提 鬣狗 主人孩子 大象 忠诚和恪尽职守 一是勇敢，能“把”向它挑战的黑熊踏成肉饼；二是它对主人一家的“忠心耿耿，特别温顺”。 曾经：表示从前有过某种行为或情况。 挑战：故意激怒敌人，使敌人出来打仗。 忠心耿耿：形容非常忠诚。 温顺：温和顺从。 多音字： (kān ) 看护 看守 看 （ kàn ）看见 看望 主人交代大象照顾孩子。大象是给主人的娃娃当保姆。 8——17自然段 3 找出多音字 4 理解下面的词语 贪婪、狡猾、嚎啕大哭、皮开肉绽、气喘吁吁、夺眶而出 贪婪：贪得无厌。 狡猾：诡计多端，不可相信。 嚎啕大哭：放声大哭 皮开肉绽：皮肉开裂 气喘吁吁：形容呼吸急促的样子 夺眶而出:眼泪从眼眶里一下子涌出来。 娃娃 想吞吃娃娃 搏斗 大象踩成肉饼 搏斗 保护了孩子 想象一下大象后来会怎样？卡林夫妇看到眼前的场景会说些什么？ 我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品