Fremdsprachen lernen für Europa - ja, aber wie?原文及其翻译.docVIP

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Fremdsprachen lernen für Europa - ja, aber wie?原文及其翻译

Fremdsprachen lernen für Europa ja, aber wie? LESEN 2 无论是度假或上网 - 谁讲外语,迅速到其目的地。谁要想取得专业上的东西,就不能放弃外语。从欧洲的未来的理想公民,甚至期待,他可以用至少两门外语交谈。如何尽可能的有效地学习外国语言的问题,总是很重要。专家已经在这期间正确详细的研究,在学习语言期间真正是怎么进行(发生)的。 Ob auf Urlaubsreisen oder beim Surfen im Internet - wer Fremdsprachen spricht, kommt schneller an sein Ziel. Und wer beruflich etwas erreichen will, kann auf Fremdsprachen nicht verzichten. Vom künftigen Idealbürger Europas wird sogar erwartet, dass er sich in mindestens zwei Fremdsprachen unterhalten kann. Die Frage, wie man m?glichst effektiv Fremdsprachen lernt, wird damit immer wichtiger. Experten haben inzwischen recht genau untersucht, was beim Sprachenlernen tats?chlich geschieht. 在欧盟工作的除了异乡人目前大约有1200万的欧洲人。大约六百万的人以“外籍劳工”,难民和和寻求庇护者(的身份)大多数情况下长时间在德国。学会德语对他们来说就是与融入新环境的一把钥匙(关键)。他们当中的大多数(人)没有上课就掌握了这个环境的语言。语言学家对他们观察发现,在没有系统的语言教学的自然学习的过程中,也就是所谓的“获得不受控制的外语学习”。发生。进行比较调查,在马克斯·普朗克心理研究所的研究人员对6个国家进行调查,表明,三个因素是成效的语言学习重要的:学习动机,自身语言天赋和可以进入陌生语言的通道。 In der Europ?ischen Union arbeiten derzeit ungef?hr zw?lf Millionen Europ?er au?erhalb ihrer Heimatl?nder. Circa sechs Millionen leben als ?Gastarbeiter, Flüchtlinge und Asylsuchende meist für l?ngere Zeit in Deutschland. Das Erlernen der deutschen Sprache ist für sie der Schlüssel zur Integration in ihrer neuen Umgebung. Ohne jeden Unterricht haben die meisten von ihnen sich die Sprache dieser Umgebung angeeignet. An ihnen haben Linguisten beobachtet, was bei dem Vorgang des natürlichen Lernens ohne systematischen Sprachunterricht, dem sogenannten ?ungesteuerten Fremdsprachenerwerb, passiert. Die vergleichenden Untersuchungen, die Forscher des Max-Planck-Instituts für Psycholinguistik in sechs europ?ischen L?ndern durchgeführt haben, zeigen, dass drei Faktoren für das erfolgreiche Erlernen einer Sprache wichtig sind: die Lernmotivation, das eigene Sprachtalent und der Zugang, den man zu der fremden Sprache hat. 研究人员发现,外国人学习新的语言是根据同样的典型的模式来掌握的:第一,他们学习重要的名词和动词以及人称代词 ich和du,没有词尾变化。第二个步骤是情态动词如müssen und k?nnen,最后(再加上)助动词haben und sein。这个学习过程在头两年之内进

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