活动探究题常见题型和答题思路1.doc

活动探究题常见题型及答题思路 白桑关镇九年一贯制学校 李清林 学习目标： 了解活动探究题的不同类型和特点，及相应的答题技巧； 2.学会发散思维，联系生活实际，运用政治观点从多角度作答； 3.关注时政热点，准确掌握和灵活运用答题方法作答，避免不必要的失分。 一、题型特点及中考预测目标 实践探究题是近几年中考中出现的一种新题型。这种题型是为了 “培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。 这类试题主要有宣传标语、主题班会、活动设计、调查报告、发言提纲、办板报、手抄报、开展社会调查、专题讲座、举办知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵(故事会) 、写卷首语(引言) 、写编者按(意义或重要性)等形式，具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点 二、题型及解题方法 （一）、宣传标语设计　 标语设计要求： 1、紧扣主题，理论联系实际。 2、言简意赅，具有号召力。 3、善于联想，注重创新。 4、逻辑严密,推理自然,上下句、前后句之间不脱节. 5合理巧妙地运用对称、对偶、对仗、比喻等修辞手法 实例：（1）、关于保护水资源的： “珍惜‘点点滴滴’”； “来时‘拧拧’，去时‘拧拧’”； “别让世界上最后一滴水成为你的眼泪”。 （2）、关于保护环境： “草儿绿、花儿香，环境优美人健康”； “既要金山银山，又要碧水青山” ； “小草青青，足下留情”。 （3）、关于公民道德建设： “说文明话，办文明事，做文明人”； “有‘礼’走遍天下，无‘礼’寸步难行”； “礼貌用语你我他，文明天使人人夸”； （二）、主题班会 ①活动主题—— 要联系题中材料和教材内容，中心明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过长。 ②活动目的——要围绕活动主题来确定。 ③活动准备——要围绕活动主题和活动形式来设计。如提前布置会场，确定主持人，准备好发言材料，搜集与班会主题相关的材料，提前通知特约嘉宾等。 ④活动步骤——要围绕活动主题和活动形式来设计，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚。一般包括实施阶段（即开始、进行阶段）和总结阶段（谈体会及意义）(结束）。 实例：看了“感动中国”的电视，某九年级1班同学反映强烈，准备召开一次主题班会，请你参与并完成下列任务。 （1）请给本次班会拟定一个主题： 弘扬民族精神，承担历史责任； 学习先进人物，争做“四有新人”等 （2）活动目的： 弘扬民族精神和传统美德，加强对学生的思想教育； 引导学生树立远大理想，增强社会责任感和使命感； 培养学生的实践精神和创新能力，提高学生的综合素质等。 （3）活动准备： 收集事迹（文字报道，图片，视频录像等）； 布置教室； 撰写发言稿； 张贴宣传标语。 （4）收集资料的方法： ①、上网收集资料; ②、到阅览室查阅资料; ③、向HYPERLINK javascript:PlaySound(file:/C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_file0001,false);有关人士和有关部门咨询等。 ④、查阅报刊资料 ⑤、调查问卷、基层走访 （5）班会活动步骤：（形式＋内容） ①、主持人宣布班会开始，观看感动中国 人物事迹的视频； ②、老师讲解评选活动的意义； ③、同学们讨论感动中国人物身上值得学 习的品质；交流如何向他们学习； ④、教师总结并提出希望； ⑤、集体歌唱《奉献》等歌曲，班会结束。 （三）撰写发言提纲　 首先、要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。 其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，通常以“是什么”、“为什么”、“怎么样”的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。 最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法（即表态部分）。 实例：一些中学生责任意识淡薄，不能正确承担责任，在学习了《这是我的责任》这一课之后，某九年级1班决定举行一次“做一个负责任的人”为主题的班会，在班会结束时，请你作总结性发言，请你写出你的发言提纲。 （1）、陈述责任的内涵； （2）、阐述承担责任的重要意义； （3）、简介履行责任模范人物的主要事迹； （4）、说说我们如何承担自己的责任，希望大家努力做一个负责人的人。 （四）情景设置题 1．认真领会情景主题。 2．回归教材，找准与教材 HYPERLINK javascript:PlaySound(file:/C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_file0001,false);知识的结合点。 3．联系实际，科学整合答案。 实例：【情景在线 】当你遇到下列情