单元备课模板unit10.docVIP

中宁县第五中学教师教法“双达标” 第六单元教材研究教法建议 课 题 Unit10 I’ve had this bike for three years. 计划课时 6 教学 内容 分析 首先，本单元继续了上个单元的重点——现在完成时态，所以复习是非常必要的。其次，在这一步的教学中，新单词的呈现是为了学生在后面的操练当中能够有东西可讲。所以，在这个步骤当中，我们不仅要呈现新单词，同时也可适当的拓展一些生活当中的其他物品，沟起孩子们对自己生活的联想，让他们有话可讲。★知识目标：. Let students read and spell the words in groups. sweet 甜的，含糖的 soft 软的，柔软的 honest 诚实的；老实的 search 搜查；有哪些信誉好的足球投注网站shame 羞耻；羞愧；惭愧 regard 将······认为 century 百年，世纪 especially 尤其；特别；格外memory 记忆；回忆 consider 注视；仔细考虑 hold 拥有；抓住how long 多久，多长时间 have a yard sale 举行庭院拍卖会give away 捐赠；赠送not … any more 不再……Welcome to … 欢迎到……a bit 一点儿，稍微board game 棋类游戏 check out 察看；观察a bread maker 面包机 grow up 长大clear out 收拾，整理a lot of 许多no longer 不再；不复 at first 起初 for example 例如a rain and railway set 一套轨道火车 as for…至于……give up 放弃to be honest 说实在的 at least 至少 on weekends 在周末once or twice year 一年一两次millions of 数百万的 search for 寻找according to 依据；按照 across from 在……的对面in one’s opinion 依……看 in order to 为了 ★能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since, for 谈论自己的个人物品。 能从阅读中获得个人物品的相关信息。正确区分现在完成时与一般过去时正确运用for 和since的用法★ 情感目标 标 第 一 网 正确处理并充分利用自己的废旧物品。 珍惜自己周围事物的变化，感恩社会，汇报社会，关爱他人 及解决措施 教学重点： 掌握本单元的重点词汇，短语和句型。 掌握现在完成时的用法 掌握现在完成时的用法 正确区分现在完成时与一般过去时正确运用for 和since的用法教法选择与学法指导Unit 10 I’ve had this bike for three years. Section A(1a---2d)?本单元以“’ve had this bike for three years”为话题展开教学活动。本节课主要内容是学习关于谈论干某件事情有多长时间了，认识和使用含有for和since现在完成时态，为进一步地学习和掌握现在完成时态做语言知识上的准备。本单元Section A主要学习认识含有for和since的现在完成时态：Section B 主要在实际学习中去运用他们。两部分既有联系又有独立的话题，教材内容的合理安排有利于学生对知识的掌握和运用，也符合学生的认知规律，由浅入深，循序渐进。因此在教材内容的使用上我没有进行重新整合，完全按教材的顺序组织教学。本节课主要学习恰当地使用含有由for和since引导的时间状语的现在完成时态。 教法选择与学法指导通过、flash动画、声音媒体等手段学习的单词及，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，营造良好的语言学习情景。结合学生生活实际，实现远程教育资源与英语学科知识的整合；采用情景视听法，交际法，小组合作学习，任务型教学法，为学生设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。